Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I trong giai đoạn hiện nay

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý GDĐĐNN cho học viên trường Cao đẳng CSND I, đề xuất các biện pháp quản lý GDĐĐNN nhằm nâng cao chất lượng đạo đức nghề nghiệp cho người chiến sĩ CSND tương lai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I trong giai đoạn hiện nay VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THỊ HƢỜNGQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆPCHO HỌC VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Hà Nội, năm 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THỊ HƢỜNGQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆPCHO HỌC VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 8.14.01.14 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ THANH NGA Hà Nội, năm 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi, các sốliệu kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực theo thực tếnghiên cứu, chưa từng được bất cứ tác giả nào khác nghiên cứu và công bố. Tác giả luận văn Trần Thị Hường LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đếnBan Giám đốc và thầy cô giáo Học viện Khoa học xã hội, Ban Giám hiệu, cán bộ vàgiảng viên Trường Cao đẳng CSND I đã quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện, cung cấpthông tin và tham gia đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho tác giả trong quá trìnhthực hiện luận văn. Tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến TS Nguyễn ThịThanh Nga đã tận tâm hướng dẫn, giúp đỡ tác giả về kiến thức cũng như phươngpháp luận trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Do trình độ hiểu biết và thời gian nghiên cứu có hạn, chắc chắn luận vănkhông thể tránh khỏi những hạn chế và khiếm khuyết nhất định. Tác giả rất mongnhận được sự chỉ dẫn và đóng góp ý kiến của quý thầy cô và đồng nghiệp để luậnvăn thêm hoàn thiện. Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng 08 năm 2019 Tác giả luận văn MỤC LỤCMỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCNGHỀ NGHIỆP CHO HỌC VIÊN CẢNH SÁT NHÂN DÂN I .......................... 8 1.1.Một số vấn đề lý luận về GDĐĐNN cho học viên CSND ......................... 8 1.2. Một số vấn đề lý luận về quản lý GDĐĐNN cho học viện CSND ......... 16 1.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý GDĐĐNN cho học viên CSND ....... 24Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀNGHIỆP CHO HỌC VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂNDÂN I ........................................................................................................................ 29 2.1. Khái quát về trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I................................ 29 2.2. Quá trình tổ chức khảo sát thực trạng ..................................................... 33 2.3. Thực trạng đạo đức nghề nghiệp và GDĐĐNN cho học viên trường Cao đẳng CSND I ........................................................................................... 35 2.4. Thực trạng quản lý GDĐĐNN cho học viên trường Cao đẳng CSND I ...... 45 2.5. Nhận xét, đánh giá chung về thực trạng quản lý GDĐĐNN cho học viên trường Cao đẳng CSND I ....................................................................... 51Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCNGHỀ NGHIỆP CHO HỌC VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁTNHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ............................................... 56 3.1. Một số nguyên tắc xây dựng các biện pháp ............................................ 56 3.2. Các biện pháp quản lý GDĐĐNN cho học viên trường Cao đẳng CSND I trong giai đoạn hiện nay ................................................................... 57 3.3. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp .......... 74KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ........................................................................ 77TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................... 79PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNGBảng 2.1: Trình độ học vấn, lý luận chính trị và nghiệp vụ QLGD của giảng viên, cán bộ QLGD trường Cao đẳng CSND I ............................................... 30Bảng 2.2. Bảng số lượng và địa điểm đào tạo học viên ........................................... 31Bảng 2.3. Kết quả phân loại học tập, rèn luyện và phân loại học viên năm học 2018-2019 ........................................................................................................ 32Bảng 2.4: Kết quả rèn luyện của học viên 02 năm học 2017-2018, 2018-2019 ..... 35Bảng 2.5: Nhận thức của cán bộ QLGD, giảng viên về sự cần thiết của GDĐĐNN cho học viên .................................................................................. 37Bảng 2.6: Tỷ lệ ý kiến đánh giá về mục tiêu GDĐĐNN cho học viên .................... 38Bảng 2.7: Mức độ đánh giá về nội dung GDĐĐNN cho học viên .......................... 40Bảng 2.8: Thực trạng về mức độ sử dụng các phương pháp GDĐĐNN ................. 42Bảng 2.9: Các hình thức GDĐĐNN cho học viên ................................................... 44Bảng 2.10: Xây dựng kế hoạch GDĐĐNN cho học viên ........................................ 45Bảng 2.11: Mức độ thực hiện xây dựng kế hoạch GDĐĐNN ...