Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học cơ sở quận Đống Đa, thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường THCS quận Đống Đa, thành phố Hà Nội, từ đó đề xuất biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường THCS quận Đống Đa, thành phố Hà Nội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh ở các trường trung học cơ sở quận Đống Đa, thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ MỸ ANQUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN ĐỐNG ĐA, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ MỸ ANQUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN ĐỐNG ĐA, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Vũ Bích Hiền HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin được trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu,các thầy giáo, cô giáo trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia Hà Nội đã nhiệttình giảng dạy, trang bị hệ thống tri thức quý báu về khoa học quản lý giáo dục cũngnhư phương pháp nghiên cứu khoa học làm cơ sở cho tác giả thực hiện luận văn này. Tác giả xin bày tỏ sự trân trọng và lòng biết ơn sâu sắc đến: PGS.TS Nguyễn Vũ Bích Hiền, người hướng dẫn khoa học đã trực tiếp tận tìnhhướng dẫn, chỉ bảo cho tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn Phòng GD&ĐT quận Đống Đa, thành phốHà Nội, các tổ chức chính quyền, đoàn thể địa phương phường Thịnh Quang,phường Ngã Tư Sở, đặc biệt sự cộng tác của Ban giám hiệu và các thầy giáo, côgiáo, các bậc phụ huynh học sinh cùng học sinh các nhà trường trung học cơ sởThịnh Quang, Huy Văn, Tam Khương, Quang Trung, Trung Phụng thuộc quậnĐống Đa, thành phố Hà Nội đã tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi trong quátrình cung cấp thông tin, số liệu để tác giả nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong học tập, nghiên cứu và triển khai thực hiệnđề tài, song luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót, khiếm khuyết. Kínhmong nhận được sự góp ý, chỉ bảo của quý thầy, cô cùng các bạn đồng nghiệp đểluận văn được hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 12 năm 2019 Tác giả Trần Thị Mỹ An iDANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Giải nghĩa 1 BGH Ban giám hiệu 2 CBGVNV Cán bộ giáo viên nhân viên 3 CBQL Cán bộ quản lý 4 CMHS Cha mẹ học sinh 5 CNTT Công nghệ thông tin 6 CSVC Cơ sở vật chất 7 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo 8 GV Giáo viên 9 GVCN Giáo viên chủ nhiệm 10 HS Học sinh 11 KNS Kỹ năng sống 12 QLGD Quản lý giáo dục 13 THCS Trung học cơ sở 14 TNXH Tệ nạn xã hội ii MỤC LỤC TrangLời cảm ơn ................................................................................................................. iDanh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt .................................................................. iiDanh mục các bảng ............................................................................................... viiiDanh mục các biểu đồ ..............................................................................................xMỞ ĐẦU ....................................................................................................................1CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNGPHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ ............................................................................................................ 71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...........................................................................7 1.1.1. Những nghiên cứu về giáo dục kỹ năng sống và quản lý giáo dục kỹ năng sống ............................................................................................................7 1.1.2. Những nghiên cứu về giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hôi và quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội ở trường phổ thông ..........................................................................................................111.2. Một số khái niệm cơ bản ..................................................................................13 1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường .....................................13 1.2.2. Kỹ năng sống, tệ nạn xã hội, kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội ........16 1.2.3. Giáo dục; Giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội ......................19 1.2.4. Quản lý giáo dục kỹ năng sống, quản lý giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội ..........................................................................................201.3. Giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung họccơ sở trong giai đoạn hiện nay ...............................................................................21 1.3.1. Vai trò, ý nghĩa của giáo dục kỹ năng phòng, chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung học cơ sở .... ...