Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Tân Sơn tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Tân Sơn, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, góp phần thực hiện thắng lợi công cuộc đổi mới giáo dục tiểu học của huyện Tân Sơn trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Tân Sơn tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN KHANGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN TÂN SƠN – TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TIẾN KHANGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN TÂN SƠN – TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tác giả luận văn xin được bày tỏ lòngbiết ơn sâu sắc tới: Các thầy, cô giáo trường Đại học Giáo dục - Đại Học Quốc gia Hà Nộiđã tận tình giảng dạy và giúp đỡ tác giả trong suốt thời gian học tập vànghiên cứu. Tác giả xin trân trọng cảm ơn phòng giáo dục Huyện Tân Sơn, cácthầy cô giáo là Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng và giáo viên các trường Tiểuhọc Huyện Tân Sơn – Tỉnh Phú Thọ đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôinghiên cứu và hoàn thành luận văn. Đặc biệt tác giả xin đựơc bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đếnGS. TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc đã đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trongsuốt quá trình hoàn thành luận văn. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới các thầy cô trong Hội đồng chấmluận văn tốt nghiệp Thạc sỹ đã dành thời gian đọc và góp ý. Cuối cùng, tác giả xin cảm các bạn đồng nghiệp và người thân đã độngviên, giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Do điều kiện thời gian và năng lực, nên chắc chắn luận văn còn nhiềukhiếm khuyết, tác giả rất mong nhận được sự giúp đõ, chỉ bảo và đóng góp ýkiến chân thành của các thầy, cô giáo và các bạn đồng nghiệp. TÁC GIẢ Nguyễn Tiến Khang i DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮTBD Bồi dưỡngBDĐNGVTH BDĐNGVTHCBQL Cán bộ quản lýCBQLGD Cán bộ quản lý giáo dụcCSVC Cơ sở vật chấtĐNGV Đội ngũ giáo viênĐNGVTH Đội ngũ giáo viên tiểu họcGD Giáo dụcGDTH Giáo dục tiểu họcGD&ĐT Giáo dục và Đào tạoGV Giáo viênGVTH Giáo viên tiểu họcHS Học sinhQL Quản lýQLHĐ Quản lý hoạt độngRCT - CT- ICT Rất cần thiết - Cần thiết - Ít cần thiếtRKT - KT - IKT Rất khả thi - Khả thi - Ít khả thiSL Số lượngTH Tiểu họcTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngUBND Ủy ban nhân dân ii MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ................................................................................................... iDANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT ...................................................... iiMỤC LỤC ....................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU .................................................................. viDANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ........................................................ viiiMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƯƠNG 1...................................................................................................... 6CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG .............. 6ĐỘI NGŨ GV TIỂU HỌC ............................................................................. 6 1.1. Tổng quan nghiên cứu về vấn đề quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên TH.......................................................................................................... 6 1.1.1. Nghiên cứu ngoài nước .................................................................... 6 1.1.2. Nghiên cứu trong nước..................................................................... 7 1.2. Một số khái niệm cơ bản ...................................................................... 9 1.2.1. Quản lý ............................................................................................. 9 1.2.2. Quản lý giáo dục ............................................................................ 11 1.2.3. Quản lý trường học .................................................. ...