Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động đào tạo nghề May thời trang tại trường Cao đẳng nghề Long Biên trong bối cảnh hiện nay

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý quá trình đào tạo nghề may thời trang, đề xuất một số biện pháp tăng cường quản lý hoạt động đào tạo nghề May thời trang tại trường CĐN Long Biên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đáp ứng mục tiêu “Sinh viên ra trường có được việc ngay và làm được việc ngay, không phải đào tạo lại”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động đào tạo nghề May thời trang tại trường Cao đẳng nghề Long Biên trong bối cảnh hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THU UYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ MAY THỜI TRANG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ LONG BIÊN TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THU UYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ MAY THỜI TRANG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ LONG BIÊN TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học:TS. Nguyễn Trung Kiên HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn này, tác giả xin tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Trung Kiên đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn, đóng góp những ý kiến quý báu cho tác giả trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô Trường CĐN Long Biên đã tận tình giúp đỡ và tạo điều kiện cho tác giả được học tập và nghiên cứu. Chân thành cảm ơn sâu sắc tới đại diện ban lãnh đạo Tổng Công Ty May 10 – CTCP và các lãnh đạo xí nghiệp thành viên đã tạo điều kiện thuận lợi, quan tâm giúp đỡ và dóng góp ý kiến cho tác giả trong quá trình nghiên cứu luận văn Chân thành cảm ơn các Thầy Cô giáo, các phòng chức năng, Khoa Quản lý giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội. Tác giả xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến bố mẹ và mọi người trong gia đình đã động viên và khuyến khích cho tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu cũng như hoàn thành luận văn./. Tác giả Phan Thu Uyên i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán bộ Quản lý CĐN Cao đẳng nghề CNKT Công nhân kỹ thuật CSDN Cơ sở dạy nghề CSVC Cơ sở vật chất CTCP Công ty Cổ phần ĐHSP Đại học sư phạm DN Dạy nghề DoN Doanh nghiệp GV Giáo viên HSSV Học sinh sinh viên KHCN Khoa học công nghệ KHKT Khoa học kỹ thuật KNXK Kim ngạch xuất khẩu KTXH Kinh tế xã hội LBC Trường Cao đẳng nghề Long Biên NLTH Năng lực thực hiện QLGD Quản lý giáo dục TCDN Tổng cục dạy nghề TCN, CĐN Trung cấp nghề, Cao đẳng nghề TCT Tổng công ty TKTT Thiết kế thời trang TTĐGKNNQG Trung tâm đánh giá kỹ năng nghề Quốc Gia TTDN Trung tâm dạy nghề XHCN Xã hội chủ nghĩa ii MỤC LỤC Lời cảm ơn .................................................................................................................. i Danh mục chữ viết tắt ................................................................................................ ii Mục lục ...................................................................................................................... iii Danh mục các bảng .................................................................................................. vii Danh mục sơ đồ, biểu đồ và lưu đồ......................................................................... viii MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ TRONGCÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ ...................................................6 1.1 Tổng quan các công trình nghiên cứu về quản lý hoạt động đào tạo nghề ........... 6 1.1.1. Nghiên cứu ngoài nước ........................................................................................... 6 1.1.2. Nghiên cứu trong nước ............................................................................................ 7 1.2 Các khái niệm cơ bản về quản lý hoạt động đào tạo nghề ...................................... 9 1.2.1 Khái niệm quản lí, quản lí giáo dục ...................................................................... 9 1.2.2. Khái niệm nghề, đào tạo nghề ............................................................................... 13 1.3 Các yếu tố của hoạt động đào tạo nghề ................................................................... 16 1.3.1 . Mục tiêu của đào tạo nghề .................................................................................. 16 1.3.2. Nội dung của đào tạo nghề .................................................................................... 17 1.3.3. Phương pháp đào tạo nghề .................................................................................... 17 1.3.4. Chất lượng và nâng cao chất lượng đào tạo nghề............................................... 19 1.4 Quản lý hoạt động đào tạo nghề ............................................................................... 21 1.4.1. Kế hoạch hóa đào tạo nghề.................................................................................... 21 1.4.2. Tổ chức triển khai kế hoạch đào tạo nghề ........................................................... 22 1.4.3 Chỉ đạo thực hiện quản lý hoạt động đào tạo nghề ............................................. 23 1.4.4. Kiểm tra đánh giá kết quả đào tạo nghề .............................................................. 24 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động quản lý hoạt động đào tạo nghề ............... 24 1.5.1 Yếu tố chủ quan ........................................................ ...