Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS trên địa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương theo hướng tiếp cận CIPO

Mục tiêu của nghiên cứu đề tài "Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS trên địa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương theo hướng tiếp cận CIPO" nhằm cải thiện công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương dựa trên cơ sở lý thuyết và thực trạng trong công tác quản lý hoạt động này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS trên địa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương theo hướng tiếp cận CIPO UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN HOÀNG ANQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ BẾN CÁT TỈNH BÌNH DƯƠNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CIPO CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 140 114 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG - 2019 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN HOÀNG ANQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ BẾN CÁT TỈNH BÌNH DƯƠNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CIPO CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 140 114 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TẠ THỊ THANH LOAN BÌNH DƯƠNG - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi, cácsố liệu kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực theo thựctế nghiên cứu chưa từng được bất cứ tác giả nào khác nghiên cứu và công bố. Tác giả luận văn Nguyễn Hoàng An i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn tốt nghiệp thạc sĩ, tôi đã nhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ và động viên rất quý báu của thầy cô, gia đình, bạn bè và anh chị em đồng nghiệp. Tôi chân thành xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Tạ Thị ThanhLoan – Người đã tận tình, trực tiếp hướng dẫn khoa học và giúp đỡ tác giả trongquá trình thực hiện hoàn thành luận văn này. Tôi cũng xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu trường Đạihọc Thủ Dầu Một, quý Thầy/Cô chuyên viên phòng đào tạo sau đại học, Lãnhđạo Chương trình Quản lý Giáo dục – khoa Sư phạm, các phòng chức năng, cùngtoàn thể các thầy cô trường Đại học Thủ Dầu Một đã tận tình hướng dẫn và quantâm giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu đề tài. Tôi cũng trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, cánbộ quản lý và giáo viên các trường THCS ở trên địa bàn thị xã Bến Cát, bạn bèđồng nghiệp xa gần cùng gia đình đã động viên cổ vũ, tạo mọi điều kiện thuận lợicho tôi hoàn thành bản luận văn này. Dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp, song chắc chắn rằng luận văn sẽ không thể tránh khỏi thiếu sót. Tôi rất mong nhận được sự góp ý của quý thầy, cô, anh chị em đồng nghiệp và các bạn. Tác giả luận văn Nguyễn Hoàng An ii TÓM TẮT Trước yêu cầu của bối cảnh xã hội đang thay đổi theo xu thế hội nhập vớinhiều mặt tích cực nhưng chúng ta cũng phải đối mặt với nhiều mối nguy hiểm,ảnh hưởng tiêu cực đến nhân cách, lối sống và nhận thức của các em học sinh,tạo dư luận không tốt cho nhà trường và xã hội. Qua đó, hoạt động giáo dục đạođức và công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức của học sinh THCS cũngđang là vấn đề cần được quan tâm giải quyết và vô cùng quan trọng, việc quản lýtốt công tác này góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của các trường THCS. Tuy nhiên vấn đề này đã được nhiều địa phương quan tâm và cũng có rấtnhiều tác giả nghiên cứu. Đặc biệt trong bối cảnh hiện nay thì tác giả chọn đề tài“Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS trênđịa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương theo hướng tiếp cận CIPO” để nghiêncứu là việc làm hết sức cấp bách và cần được quan tâm. Mục tiêu của nghiên cứu đề tài này nhằm cải thiện công tác quản lý hoạtđộng giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường THCS trên địa bàn thị xã BếnCát, tỉnh Bình Dương dựa trên cơ sở lý thuyết và thực trạng trong công tác quảnlý hoạt động này. Nghiên cứu được thực hiện qua hai giai đoạn: nghiên cứu địnhtính và nghiên cứu định lượng được khảo sát với kích thước mẫu là 194 học sinhkhối lớp 6, lớp 7, lớp 8 và lớp 9 cùng với 189 Cha mẹ HS; 196 giáo viên, cán bộquản lý tại 4 trường THCS trên địa bàn. Với những phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề tài đã chỉ ramột số hạn chế thiếu sót của việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạovà kiểm tra đánh giá trong công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức tại cáctrường THCS trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương, từ đó đề xuất một sốbiện pháp hữu hiệu, bao gồm: - Quản lý xây dựng kế hoạch GDĐĐ cho học sinh trường trung học cơ sởphù hợp với chương trình gi ...