Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ, góp phần giáo dục toàn diện nhân cách cho sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẢO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO SINH VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẢO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO SINH VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC PHÚ THỌ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN PHƯƠNG HUYỀN HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện đề tài luận văn này, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới Bangiám hiệu trường Cao đẳng Dược Phú Thọ đã tạo điều kiện cho tôi trong quátrình công tác, rèn luyện và nghiên cứu khoa học. Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Cô giáohướng dẫn, TS. Nguyễn Phương Huyền đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôitrong suốt quá trình hoàn hành luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các cán bộ, giảng viên và cácbạn sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ đã giúp đỡ tôi trong quá trìnhnghiên cứu. Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến tất cả bạn bè, đồng nghiệp vàngười thân đã động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Việt Trì, tháng 05 năm 2015 Tác giả Hoàng Thị Hảo i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Viết đầy đủ1 SV Sinh viên2 GDĐĐ Giáo dục đạo đức3 HĐGDĐĐ Hoạt động giáo dục đạo đức4 GVCN Giáo viên chủ nhiệm5 CNH - HĐH Công nghiệp hóa - hiện đại hóa6 GV Giảng viên7 CB Cán bộ8 NQL Nhà quản lý9 BCHĐ Ban chấp hành đoàn ii MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ................................................................................................... iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ............................................................ iiMỤC LỤC ....................................................................................................... iiiMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN .............................................................. 5 1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................. 5 1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài ...................................................... 5 1.1.2. Những nghiên cứu ở trong nước ...................................................... 6 1.2. Một số khái niệm cơ bản về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho SV. .......................................................................................................... 7 1.2.1. Khái niệm Giáo dục đạo đức ........................................................... 7 1.2.2. Khái niệm Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ........................... 14 1.2.3. Lý luận về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên ...... 19 1.2.4. Khái niệm sinh viên ........................................................................ 23 1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên ............................................................................................... 26Tiểu kết chương 1 .......................................................................................... 29Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC PHÚ THỌ...... 30 2.1. Vài nét khái quát về Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ .................. 30 2.1.1. Lịch sử phát triển của Nhà trường ................................................. 30 2.1.2. Cơ cấu, tổ chức bộ máy của Nhà trường ....................................... 31 2.1.3. Quy mô và ngành nghề đào tạo...................................................... 32 2.2. Khảo sát vấn đề nghiên cứu ............................................................... 33 2.2.1. Phương pháp khảo sát: .................................................................. 33 2.2.2. Nội dung khảo sát ........................................................................... 34 2.2.3. Đối tượng khảo sát ......................................................................... 34 2.2.4. Tiến hành khảo sát ......................................................................... 34 iii 2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho SV Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ. ........................................................................................... 35 2.3.1. Tình hình chung .............................................................................. 35 2.3.2. Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của HĐGDĐĐ cho SV Nhà trường. .............................................................................................. 37 2.3.3. Thái độ và động cơ của SV đối với nghề Y – Dược ....................... 40 2.3.4. Các hình thức HĐGDĐĐ cho SV................................................... 44 ...