Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông Quan Lạn huyện Vân Đồn, Quảng Ninh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu nhằm mục đích đánh giá thực trạng đạo đức học sinh và thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ học sinh trên địa bàn, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ học sinh tại trường THPT Quan Lạn, huyện Vân Đồn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học phổ thông Quan Lạn huyện Vân Đồn, Quảng Ninh ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN HÀQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUAN LẠN, HUYỆN VÂN ĐỒN, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN HÀQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUAN LẠN, HUYỆN VÂN ĐỒN, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Giảng viên hướng dẫn khoa học: TS. Dương Văn Thắng HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn và sự kính trọng tớilãnh đạo trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, các Thầy giáo Côgiáo đã tham gia giảng dạy và cung cấp những kiến thức cơ bản, sâu sắc, tạođiều kiện giúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu tại nhà trường. Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến TS Dương VănThắng, người đã trực tiếp hướng dẫn khoa học và tận tình giúp đỡ em trongsuốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin trân trọng gửi lời cảm ơn Sở GD&ĐT Quảng Ninh, Cán bộ quảnlý và giáo viên, học sinh trường THPT Quan Lạn huyện Vân Đồn, tỉnhQuảng Ninh cùng bạn bè, người thân đã tạo điều kiện cả về thời gian, vậtchất, tinh thần cho em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoànthành luận văn. Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dùbản thân em đã luôn cố gắng nhưng chắc chắn không tránh khỏi những khiếmkhuyết. Kính mong được sự góp ý, chỉ dẫn của các Thầy, các Cô và các bạnđồng nghiệp. Em xin trân trọng cảm ơn! Quảng Ninh, ngày … tháng .... năm ...... Tác giả Nguyễn Văn Hà i DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tắt Viết đầy đủBGH Ban giám hiệuCBGV Cán bộ giáo viênCBQL Cán bộ quản lýCMHS Cha mẹ học sinhCNH- HĐH Công nghiệp hóa- Hiện đại hóaGDĐĐ Giáo dục đạo đứcGV Giáo viênGVCN Giáo viên chủ nhiệmHS Học sinhPPDH Phương pháp dạy họcPTCS Phổ thông cơ sởQL Quản lýQLGD Quản lý giáo dụcTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngUBND Ủy ban nhân dânXHCN Xã hội chủ nghĩa ii MỤC LỤCLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục các từ viết tắt.................................................................................... iiDanh mục các bảng, sơ đồ ............................................................................... viMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ..... 61.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ................................................................. 61.2. Một số khái niệm cơ bản .......................................................................... 9 1.2.1. Quản lý ................................................................................................ 9 1.2.2. Quản lý giáo dục ............................................................................... 10 1.2.3. Khái niệm quản lý nhà trường .......................................................... 12 1.2.4. Khái niệm đạo đức ............................................................................ 13 1.2.5. Giáo dục đạo đức .............................................................................. 15 1.2.6. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ................................................ 161.3. Lý luận về giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT ............... 16 1.3.1. Mục tiêu của giáo dục đạo đức ......................................................... 16 1.3.2. Ý nghĩa của giáo dục đạo đức ........................................................... 17 1.3.3. Nhiệm vụ của giáo dục đạo đức ........................................................ 18 1.3.4. Nội dung của giáo dục đạo đức ........................................................ 18 1.3.5. Con đường giáo dục đạo đức ............................................................ 19 1.3.6. Phương pháp giáo dục đạo đức ...