Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh THCS trên địa bàn huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay; đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh THCS trên địa bàn huyện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh THCS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN NGỌC CHÂU LINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNHCHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN NGỌC CHÂU LINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNHCHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TỪ ĐỨC VĂN HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, tôi xin chân thành cảm ơn Đảng ủy, Ban Giám hiệu cùngcác thầy cô giáo Trường Đại học giáo dục, đã nhiệt tình giảng dạy, hướngdẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu. Em xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới PGS.TS. Từ Đức Văn,người đã hướng dẫn, góp ý trao đổi về phương pháp luận, nội dung nghiêncứu và các hướng dẫn khoa học khác, đảm bảo cho luận văn hoàn thành cóchất lượng. Tôi xin cảm ơn Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Sơn,tỉnh Phú Thọ, Ban Giám hiệu các trường THCS trong toàn huyện, các thầy,cô giáo, các em học sinh đã hỗ trợ tôi rất nhiều trong quá trình nghiên cứu vàhoàn thành luận văn. Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới gia đình, người thân và bạnbè - những người đã luôn động viên, khích lệ tôi trong suốt cả quá trình họctập và nghiên cứu. Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Ngọc Châu Linh iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTTừ viết tắt Viết đầy đủCBGV Cán bộ giáo viênCBQL Cán bộ quản lýCSVC Cơ sở vật chấtGD&ĐT Giáo dục và đào tạoGD Giáo dụcGDCD Giáo dục công dânGDGT Giáo dục giới tínhGV Giáo viênHS Học sinhSKSS Sức khỏe sinh sảnTBDH Thiết bị dạy họcTHCS Trung học cơ sởVTN Vị thành niênCT Chương trìnhSGK Sách giáo khoaGDPT Giáo dục phổ thôngUBND Ủy ban nhân dân ii MỤC LỤC TrangLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục các chữ viết tắt ................................................................................. iiDanh mục các bảng ......................................................................................... viiDanh mục các biểu đồ ...................................................................................... ixMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONGGIAI ĐOẠN HIỆN NAY ................................................................................ 81.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................. 81.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu ............... 12 1.2.1. Giới tính ........................................................................................ 12 1.2.2. Hoạt động giáo dục giới tính ........................................................ 14 1.2.3. Quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh Trung học cơ sở. ....................................................................................................... 171.3. Hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường Trung học cơsở trong giai đoạn hiện nay .......................................................................... 19 1.3.1. Đặc điểm hoạt động giáo dục giới tính trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn hiện nay............................. 19 1.3.2. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh Trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay .......................................................................................... 22 1.3.3. Mục tiêu của hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường Trung học cơ sở .......................................................................... 24 1.3.4. Nội dung hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường Trung học cơ sở....................................................................................... 25 1.3.5. Phương pháp và hình thức hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường Trung học cơ sở ............................................................ 27 iii 1.3.6. Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường Trung học cơ sở .......................................................................... 291.4. Quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường Trunghọc cơ sở trong giai đoạn hiện nay .............................................................. 29 1.4.1. Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường Trung học cơ sở .......................................................................... 29 1.4.2. Nội dung quản lý ...