Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh trường trung học cơ sở huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lí luận và thực trạng về quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh trường THCS huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam trong bối cảnh chuẩn bị triển khai Chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 hiện nay, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh các trường THCS nhằm góp phần hình thành năng lực cho học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh trường trung học cơ sở huyện Duy Tiên, tỉnh Hà Nam ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KIỀU NGỌC KIÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁCCHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAMLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KIỀU NGỌC KIÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DUY TIÊN, TỈNH HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8.140114Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS DƢƠNG THỊ HOÀNG YẾN HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn, tác giả đãnhận được sự động viên, khuyến khích và sự giúp đỡ nhiệt tình của các cấplãnh đạo, của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Với tình cảm chân thành, tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến: - PGS.TS Dương Thị Hoàng Yến, Trưởng khoa Quản lý giáo dục, TrườngĐại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, người đã tận tình hướng dẫn,giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận văn. - Khoa Quản lí giáo dục Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc giaHà Nội, các thầy cô giáo đã giảng dạy lớp Cao học Quản lí QH-2017-S4, cácphòng chuyên môn của Trường Đại học Giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợicho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. - Sở GD&ĐT Hà Nam, Phòng GD&ĐT huyện Duy Tiên, cán bộ quảnlý, giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Duy Tiên đã nhiệt tình cộngtác, cung cấp thông tin, số liệu, góp ý và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trongquá trình nghiên cứu thực tế để làm luận văn. Mặc dù đã rất cố gắng, nhưng chắc chắn luận văn không thể tránhkhỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến chânthành của các thầy cô giáo, các nhà khoa học và các bạn đồng nghiệp để luậnvăn này có giá trị thực tiễn. Xin chân thành cảm ơn ! Hà Nội, tháng 12 năm 2019 Tác giả Kiều Ngọc Kiên iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BPQL: Biện pháp quản lý CBQL: Cán bộ quản lý CNH-HĐH: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa GD: Giáo dục GD&ĐT: Giáo dục và đào tạo GDKNHT: Giáo dục kĩ năng hợp tác GDPT: Giáo dục phổ thông GV: Giáo viên GVCN: Giáo viên chủ nhiệm HĐSP: Hội đồng sư phạm KT-XH: Kinh tế - xã hội QL: Quản lý QLGD: Quản lý giáo dục SGK: Sách giáo khoa SP: Sư phạm THCS: Trung học cơ sở UNESCO: Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa Liên hợp quốc UNICEF: Quỹ cứu trợ nhi đồng Liên hợp quốc WHO: Tổ chức Y tế Thế giới XH: Xã hội XHCN: Xã hội chủ nghĩa ii MỤC LỤC TrangLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục các chữ viết tắt trong luận văn ......................................................... iiDanh mục các bảng ......................................................................................... viiDanh mục các biểu đồ, sơ đồ ........................................................................... ixMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNGHỌC CƠ SỞ .................................................................................................... 51 1 T n qu n n h n u v n ề ................................................................. 51 2 G áo dụ kĩ năn hợp tá ho họ s nh trun họ ơ sở theoChươn trình áo dụ ph thôn b n hành năm 2018............................. 10 1.2.1. Khái niệm kĩ năng hợp tác của học sinh trung học cơ sở ............. 10 1.2.2. Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh trung học cơ sở ...................... 14 1.2.3. Chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 và yêu cầu về giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh THCS .............. ...