Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình

Luận văn "Quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình" được thực hiện với mục tiêu nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục thẩm mỹ và quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ cho trẻ nhằm góp phần nâng cao chất lượng phát triển toàn diện cho trẻ ở các trường mầm non trên địa bàn huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI ********* TRẦN THỊ ĐÀOQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸCHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN KIM SƠN, TỈNH NINH BÌNH. LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI, NĂM 2020 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI ********* TRẦN THỊ ĐÀOQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸCHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN KIM SƠN, TỈNH NINH BÌNH. CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 814 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN ĐỨC SƠN HÀ NỘI, NĂM 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận văn này là kết quả nghiên cứu của cánhân tôi. Các số liệu và tài liệu được trích dẫn trong luận văn là trung thực.Kết quả nghiên cứu này không trùng lặp với bất cứ công trình nào đã đượccông bố trước đây. Tôi xin chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận văn Trần Thị Đào i LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập và rèn luyện tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội,bằng sự biết ơn và kính trọng, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến BanGiám hiệu, phòng sau Đại học của trường cùng toàn thể các Giáo sư, PhóGiáo sư, Tiến sĩ đã nhiệt tình hướng dẫn, giảng dạy và tạo mọi điều kiệnthuận lợi giúp đỡ em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiệnđề tài nghiên cứu khoa học này. Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn ĐứcSơn, người thầy đã trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ em trong quá trình nghiêncứu, thực hiện đề tài của mình. Xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè cùngđồng nghiệp đã tạo điều kiện giúp đỡ để em nghiên cứu hoàn thành đề tài này. Tuy nhiên điều kiện về năng lực bản thân còn hạn chế, chuyên đềnghiên cứu khoa học sẽ không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhậnđược sự đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo, bạn bè và đồng nghiệp để bàinghiên cứu của em được hoàn thiện hơn. Em xin trân trọng cảm ơn! Hà nội, tháng năm 2020 Tác giả Trần Thị Đào ii MỤC LỤCMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài........................................................................................ 1 2. Mục đích nghiên cứu.................................................................................. 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ........................................................... 2 4. Giả thuyết khoa học ................................................................................... 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................. 3 6. Phạm vi nghiên cứu.................................................................................... 3 7. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 4 8. Cấu trúc luận văn ....................................................................................... 5CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCTHẨM MỸ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ...... 6 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................. 6 1.1.1. Ở nước ngoài ..................................................................................... 6 1.1.2. Ở Việt Nam ....................................................................................... 7 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài ........................................................ 9 1.2.1. Quản lý và quản lý giáo dục ............................................................. 9 1.2.2. Quản lý giáo dục ............................................................................. 11 1.2.3. Hoạt động giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. ............... 13 1.2.4. Quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. .. 14 1.3. Giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường Mầm non. ....... 15 1.3.1. Trường mầm non và đặc điểm của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non.................................................................... ...