Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non tư thục quận Hà Đông, Hà Nội

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận về quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non và khảo sát, nghiên cứu thực tiễn quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tư thục quận Hà Đông, thành phố Hà Nội, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tư thục trên địa bàn quận Hà Đông, Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non tư thục quận Hà Đông, Hà Nội VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM THỊ THANH HIỂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCCHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC QUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM THỊ THANH HIỂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCCHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC QUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN MẠNH HẢI HÀ NỘI, 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn là công trình nghiên cứu khoa học, độc lập củatôi; các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và có nguồn gốc rõ ràngkhông sao chép ở bất cứ một công trình kha học nào khác. Hà Nội, tháng 10 năm 2020 Tác giả luận văn Phạm Thị Thanh Hiển MỤC LỤCMỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂNNHẬN THỨC CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON .......... 12 1.1. Đặc điểm nhận thức của trẻ 5-6 tuổi .......................................................... 12 1.3. Quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non ..................................................................................................................... 24 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5 - 6 tuổi ............................................................................................................... 28Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬNTHỨC CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤCQUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI ............................................................................. 33 2.1. Khái quát về giáo dục mầm non quận Hà Đông ........................................ 33 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng ....................................................................... 35 2.3. Thực trạng hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tư thục quận Hà Đông ....................................................................... 37 2.4. Thực trạng quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tư thục quận Hà Đông ........................................................... 44 2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tư thục quận Hà Đông ................ 52Chương 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬNTHỨC CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤCQUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI ............................................................................. 58 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp ............................................................. 58 3.2. Những biện pháp quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tư thục ở quận Hà Đông .................................................. 59 3.3. Khảo sát tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp ................................. 73KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .................................................................... 78PHỤ LỤC ............................................................................................................ 84DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU CBQL : Cán bộ quản lý ĐTB : Điểm trung bình GDMN : Giáo dục mầm non GV : Giáo viên MN : Mầm non DANH MỤC CÁC BẢNGBảng 2.1. Đối tượng khảo sát .....................................................................................36Bảng 2.2. Mức độ đánh giá .........................................................................................38Bảng 2.3. Mục tiêu phát triển nhận thức cho trẻ 5 - 6 tuổi ................................38Bảng 2.5. Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động phát triển nhận thức............................................................................................................................................ 40Bảng 2.6. Điều kiện hỗ trợ hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 5 - 6 tuổi............................................................................................................................................ 42Bảng 2.10. ...