Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động phối hợp các lực lượng giáo dục học sinh bảo vệ môi trường tại trường Trung học cơ sở Tân Minh, Thường Tín, Hà Nội

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý phối hợp các lực lượng giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh nói chung và học sinh trường THCS Tân Minh nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động phối hợp các lực lượng giáo dục học sinh bảo vệ môi trường tại trường Trung học cơ sở Tân Minh, Thường Tín, Hà Nội ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ BÍCH HỢPQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƢỢNG GIÁO DỤC HỌC SINH BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN MINH, THƢỜNG TÍN, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ BÍCH HỢPQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƢỢNG GIÁO DỤC HỌC SINH BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN MINH, THƢỜNG TÍN, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS LÊ NGỌC HÙNG HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Luận văn là một phần kết quả rất quan trọng trong quá trình đào tạo caohọc tại Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội. Bằng tất cảnhững tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Hội đồngđào tạo, Hội đồng Khoa học, các thầy giáo, cô giáo trong và ngoài trường đãtận tình giảng dạy, giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quátrình học tập và nghiên cứu tại Trường. Em xin cảm ơn thầy giáo GS.TS Lê Ngọc Hùng – người đã chỉ bảo,hướng dẫn tận tình em trong quá trình làm Luận văn. Thầy đã cho em thêmkiến thức về khoa học quản lý giáo dục cũng như giúp em hiểu biết hơn về kỹnăng nghiên cứu khoa học. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu và các đồng chí,đồng nghiệp trong trường THCS Tân Minh, các cán bộ quản lý xã hội, cácbậc phụ huynh, những người thân trong gia đình và bạn bè đã luôn quan tâm,động viên, giúp đỡ để tôi có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập và nghiêncứu trong thời gian qua. Mặc dù đã cố gắng rất nhiều trong qua trình làm luận văn, song khôngthể tránh khỏi những hạn chế và những thiếu sót nhất định. Tôi rất mong nhậndược sự chỉ dẫn, góp ý, giúp đỡ quý báu từ quý thầy cô và bạn bè đồng nghiệp. Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Luận văn Nguyễn Thị Bích Hợp iDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮTCNH-HĐH Công nghiệp hóa – Hiện đại hóaTHCS Trung học Cơ sởTNCS Thanh niên Cộng sảnTHPT Trung học Phổ thôngNXB Nhà xuất bảnGDMT Giáo dục môi trườngGD-ĐT Giáo dục và Đào tạoGD Giáo dụcHS Học sinhGVCN Giáo viên chủ nhiệmTT Thị trấnTH Trung học ii MỤC LỤC TrangLời cảm ơn .......................................................................................................... iDanh mục các ký hiệu viết tắt ............................................................................ iiDanh mục các bảng, sơ đồ ............................................................................... viiMỞ ĐẦU ............................................................................................................1CHƢƠNG 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGPHỐI HỢP CÁC LỰC LƢỢNG GIÁO DỤC HỌC SINH BẢO VỆMÔI TRƢỜNG TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ...............................71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...................................................................7 1.1.1. Nghiên cứu về quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường trong nhà trường ..........................................................................................7 1.1.2. Nghiên cứu về quản lý hoạt động phối hợp các lực lượng giáo dục học sinh bảo vệ môi trường ...................................................................91.2. Một số khái niệm cơ bản..........................................................................12 1.2.1. Giáo dục ..........................................................................................12 1.2.2. Giáo dục bảo vệ môi trường ...........................................................12 1.2.3. Các lực lượng giáo dục ...................................................................13 1.2.4. Quản lý hoạt động phối hợp các lực lượng giáo dục ......................141.3. Mục tiêu giáo dục bậc THCS và những nhiệm vụ giáo dục họcsinh giai đoạn mới ...........................................................................................15 1.3.1. Mục tiêu giáo dục bậc THCS ..........................................................15 1.3.2. Nhiệm vụ của giáo dục học sin ...