Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động phụ đạo học sinh yếu kém tại các trường trung học cơ sở huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương

Luận văn "Quản lý hoạt động phụ đạo học sinh yếu kém tại các trường trung học cơ sở huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động phụ đạo HSYK ở trường THCS, đề tài khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động phụ đạo HSYK ở các trường THCS trên địa bàn huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương. Từ đó, đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động hoạt động phụ đạo HSYK nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động phụ đạo ở các trường THCS tại địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động phụ đạo học sinh yếu kém tại các trường trung học cơ sở huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN MẠNH CƢỜNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DẦU TIẾNG, TỈNH BÌNH DƢƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƢƠNG – 2022 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN MẠNH CƢỜNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN DẦU TIẾNG, TỈNH BÌNH DƢƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN VĂN Y BÌNH DƢƠNG – 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn về đề tài “Quản lý hoạt động phụ đạo học sinhyếu kém tại các trường trung học cơ sở huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương” làcông trình nghiên cứu khoa học độc lập của riêng tôi và được sự hướng dẫn khoahọc của PGS.TS. Nguyễn Văn Y. Các số liệu sử dụng phân tích trong luận văn cónguồn gốc rõ ràng, trích dẫn đầy đủ. Các kết quả nghiên cứu trong luận văn dotôi tự tìm hiểu, phân tích một cách trung thực, khách quan. Các kết quả này chưatừng được công bố trong bất kì nghiên cứu nào khác./. Tác giả luận văn Nguyễn Mạnh Cường i LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện đề tài “Quản lýhoạt động phụ đạo học sinh yếu kém tại các trường trung học cơ sở huyện DầuTiếng, tỉnh Bình Dương” tôi đã nhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ, chỉ bảo nhiệttình của quý thầy, cô trường Đại học Thủ Dầu Một để hoàn thành luận văn này.Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến: – Lãnh đạo Trường Đại học Thủ Dầu Một, quý thầy/cô Viện Đào tạo sauĐại học, Giám đốc Chương trình đào tạo, cùng quý thầy/cô tham gia giảng dạyđã tạo điều kiện và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu. – Tôi xin bày tỏ sự biết ơn đặc biệt đến PGS.TS. Nguyễn Văn Y – ngườitrực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ về kiến thức, tài liệu và luôn động viên tôi hoànthành đề tài nghiên cứu khoa học này. Tôi xin chân thành cảm ơn: – Lãnh đạo, chuyên viên Phòng giáo dục đào tạo huyện Dầu Tiếng cùngBan giám hiệu, giáo viên đang công tác tại các trường THCS huyện Dầu Tiếngđã nhiệt tình, tạo mọi điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu. – Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã luôn bên cạnh động viên, cổ vũ, khíchlệ tôi trong suốt thời gian vừa qua. Bản thân mặc dù đã có nhiều cố gắng trong suốt quá trình nghiên cứuhoàn thiện đề tài luận văn, song không thể tránh khỏi những mặt hạn chế, thiếusót. Kính mong nhận được ý kiến đóng góp và sự chỉ dẫn của quý thầy/cô và cácbạn đồng nghiệp. Trân trọng cảm ơn! Bình Dương, ngày 20 tháng 03 năm 2022 Tác giả luận văn Nguyễn Mạnh Cường ii TÓM TẮT LUẬN VĂN Để nâng cao chất lượng giáo dục bậc THCS thì việc khắc phục các hạnchế của công tác quản lý hoạt động phụ đạo HSYK tại các trường trung học cơ sởđang là vấn đề cấp bách cần được quan tâm từ các cấp, các ngành. Đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và thực trạng trong công tácquản lý hoạt động phụ đạo HSYK tại các trường trung học cơ sở huyện DầuTiếng, tỉnh Bình Dương. Người nghiên cứu đã sử dụng các phương pháp nghiêncứu lý luận và phương pháp nghiên cứu thực tiễn như phân tích hồ sơ quản lý,thực hiện trưng cầu ý kiến bằng bảng hỏi, phỏng vấn trò chuyện trực tiếp với GV,CBQL và phương pháp toán thống kê SPP nhằm đưa ra những kết quả đúng đắn,tin cậy. Qua đó, đề tài đã đề xuất được 6 biện pháp góp phần nâng cao chất lượngtrong công tác quản lý hoạt động phụ đạo HSYK tại các trường trung học cơ sởhuyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương, như sau: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV về hoạt động phụ đạoHSYK. Biện pháp 2: Tăng cường hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụcho đội ngũ GV về phương pháp, hình thức phụ đạo HSYK. Biện pháp 3: Đổi mới xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động phụ đạoHSYK. Biện pháp 4: Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng nhằm phát huy tráchnhiệm và sự sáng tạo hoạt động phụ đạo HSYK. Biện pháp 5: Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động phụ đạoHSYK. Biện pháp 6: Tăng cường quản lý việc khai thác và ...