Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở Nam Hồng, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực tiễn từ đó đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THCS Nam Hồng, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở Nam Hồng, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ----------------- NGUYỄN THỊ HOÀI VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔNỞ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NAM HỒNG, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ----------------- NGUYỄN THỊ HOÀI VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔNỞ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NAM HỒNG, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Đỗ Thị Thúy Hằng HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập và đi vào nghiên cứu đề tài: “Quản lý hoạt động tổchuyên môn ở Trường THCS Nam Hồng, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nộiđáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục”, tác giả đã hoàn thành bản luận văn này. Xinđược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến Đại học Quốc gia Hà Nội, đến cácthầy cô - các nhà khoa học Trường Đại học Giáo dục đã trực tiếp giảng dạy,truyền đạt những kiến thức khoa học quý báu về chuyên ngành Quản lý giáo dụccho em trong suốt thời gian qua. Đặc biệt, xin gửi lời cảm tạ sâu sắc tới PGS.TS. Đỗ Thị Thúy Hằng, ngườiđã trực tiếp hướng dẫn, dìu dắt, giúp đỡ em trong quá trình triển khai, nghiêncứu và hoàn thành đề tài. Xin chân thành cảm ơn Phòng Giáo dục & Đào tạohuyện Đông Anh đã hết lòng giúp đỡ và cung cấp những thông tin cần thiết, quýbáu về ngành giáo dục của huyện nhà. Trân trọng gửi lời cảm ơn ban giám hiệu, các đồng chí tổ trưởng, tổphó chuyên môn, giáo viên và nhân viên đã nhiệt tình ủng hộ, giúp đỡ tôitrong quá trình điều tra, khảo sát, thu thập dữ liệu liên quan đến đề tài. Xinđược gửi lời tri ân sâu sắc tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã luôn quantâm, động viên và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học tậpvà hoàn thành luận văn này. Mặc dù đã rất cố gắng song luận văn này vẫn khó tránh khỏi những thiếusót, hạn chế. Tác giả kính mong nhận được những ý kiến đóng góp, chỉ bảo củaquý thầy cô, các nhà khoa học, bạn bè đồng nghiệp và những người quan tâm đểluận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 25 tháng 11 năm 2016 Tác giả Nguyễn Thị Hoài Vân i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTCBQL Cán bộ quản lýCM Chuyên mônCNTT Công nghệ thông tinDH Dạy họcGD&ĐT Giáo dục và Đào tạoGDTX Giáo dục thường xuyênGV Giáo viênHSG Học sinh giỏiHT Hiệu trưởngQL Quản lýQLNT Quản lý nhà trườngKH Kế hoạchKTĐG Kiểm tra đánh giáKT-XH Kinh tế - xã hộiMT Mục tiêuPPDH Phương pháp dạy họcQLGD Quản lý giáo dụcSGK Sách giáo khoaSHCM Sinh hoạt chuyên mônSKKN Sáng kiến kinh nghiệmTCM Tổ chuyên mônTĐKT Thi đua khen thưởngTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTPCM Tổ phó chuyên mônTTCM Tổ trưởng chuyên mônUBND Uỷ ban nhân dân ii MỤC LỤCLời cảm ơn.............................................................................................................. iDanh mục chữ viết tắt.............................................................................................iiMục lục .................................................................................................................. iiiDanh mục bảng ...................................................................................................... viDanh mục sơ đồ, biểu đồ .......................................................................................viiMỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔCHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ..................................... 51.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ..................................................................... 51.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài ............................................................. 91.2.1. Quản lý và biện pháp quản lý ...................................................................... 91.2.2. Quản lý giáo dục .........................................................................................111.2.3. Quản lí nhà trường ....................... ...