Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học tại thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương

Luận văn tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học tại thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương dưới sự lãnh đạo, điều hành của hiệu trưởng nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học tại thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT HUỲNH THỊ THANH PHƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌCSINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THỊ XÃ BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG – 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT HUỲNH THỊ THANH PHƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌCSINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THỊ XÃ BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HỒ VĂN THÔNG BÌNH DƯƠNG – 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên Huỳnh Thị Thanh Phương, mã số học viên 218140104031 là họcviên lớp Cao học Quản lý giáo dục (CH21QL01) khóa 21, trường Đại học Thủ DầuMột, tỉnh Bình Dương. Tôi xin cam đoan luận văn với đề tài “Quản lý hoạt động trải nghiệm chohọc sinh các trường tiểu học tại thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương” là công trìnhnghiên cứu của cá nhân tôi. Tôi xin cam đoan tất cả các số liệu, tư liệu được sử dụng nghiên cứu trongluận văn là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng và được thu thập từ thực tiễn. Kết quảnghiên cứu của tiểu luận chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nàokhác. Nếu có sự gian dối, tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm và bị xử lý theo quyđịnh của nhà trường. Bình Dương, ngày tháng năm 2023 Tác giả Huỳnh Thị Thanh Phương i LỜI CẢM ƠN Trước tiên, với tình cảm sâu sắc và chân thành nhất, cho phép em được bàytỏ lòng biết ơn đến quý thầy giáo, cô giáo Trường Đại học Thủ Dầu Một, Viện Đàotạo Sau Đại học Trường Đại học Thủ Dầu Một đã tạo điều kiện cho tôi học tập vànghiên cứu khoa học. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Lãnh đạo và chuyên viên Phòng Giáodục và Đào tạo, Ban giám hiệu, giáo viên và phụ huynh các trường tiểu học tại thịxã Bến Cát, tỉnh Bình Dương đã nhiệt tình giúp đỡ, tham gia khảo sát đóng góp ýkiến, cung cấp tư liệu, số liệu, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình họctập và hoàn thành luận văn. Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu nghiên cứu đề tài đến nay em đã nhậnđược rất nhiều sự quan tâm, giảng dạy và hướng dẫn rất tận tình, tâm huyết củaThầy. Và đặc biệt hơn nữa Thầy đã giúp em tích lũy thêm nhiều kiến thức hay vàbổ ích áp dụng vào quá trình công tác hiện tại. Bằng tình cảm chân thành, kínhtrọng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc của mình đến TS. Hồ Văn Thông - ngườiThầy đã dành nhiều thời gian quan tâm, trực tiếp giúp đỡ, chỉ bảo tận tình, luônđộng viên và hướng dẫn tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, gia đình đã luôn động viên,khuyến khích, giúp đỡ trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luậnvăn. Kính chúc quý thầy, cô cùng quý đồng nghiệp luôn dồi dào sức khỏe, hạnhphúc và thành công trong công tác. Tôi xin chân thành cảm ơn! Bình Dương, ngày tháng năm 2023 Tác giả Huỳnh Thị Thanh Phương ii MỤC LỤCMỤC LỤC ................................................................................................................... iDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT .................................................................................... viDANH MỤC BẢNG BIỂU ..................................................................................... viiDANH MỤC HÌNH VẼ .......................................................................................... viiiMỞ ĐẦU .....................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .....................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................33. Khách thể và Đối tượng nghiên cứu .......................................................................34. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................................45. Giả thuyết khoa học .......................................... ...