Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương

Luận văn "Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục của các trường THPT huyện Phú Giáo trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THÀNH GIÀU QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNCÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ GIÁO TỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN V N THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 BÌNH DƢƠNG – N M 2019 UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THÀNH GIÀU QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNCÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ GIÁO TỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN V N THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. TRẦN THỊ HƢƠNG BÌNH DƢƠNG – N M 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi. Cácsố liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực, trích dẫn đầy đủ vàchưa từng công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Nguyễn Thành Giàu i LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập và nghiên cứu tại Trường Đại học Thủ Dầu Một,bằng sự biết ơn và kính trọng, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giámhiệu, các phòng, khoa thuộc Trường Đại học Thủ Dầu Một và các Giáo sư, P.Giáo sư, Tiến sĩ đã nhiệt tình hướng dẫn, giảng dạy và tạo mọi điều kiện thuậnlợi giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện đề tàinghiên cứu khoa học này. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Cô PGS.TS. Trần ThịHương, người đã trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè cùng đồng nghiệp đã động viên,giúp đỡ để hoàn thành đề tài này. Tuy nhiên điều kiện về năng lực bản thân còn hạn chế, chuyên đề nghiêncứu khoa học chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận đượcsự đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo, bạn bè và đồng nghiệp để bài nghiêncứu của tôi được hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả ii TÓM TẮT Phát triển đội ngũ giáo viên luôn là vấn đề chiến lược của mỗi nhà trườngvì đội ngũ giáo viên mang yếu tố hàng đầu quyết định chất lượng giáo dục. Độingũ giáo viên là nguồn nhân lực có khả năng cụ thể hóa và thực hiện các kếhoạch hoạt động của nhà trường. Vì thế, quản lý phát triển đội ngũ giáo viênđược xem là khâu đột phá, trọng tâm của công cuộc đổi mới căn bản và toàn diệngiáo dục, đặc biệt là giáo dục phổ thông. Đội ngũ giáo viên được coi như yếu tốthen chốt của cải cách, đổi mới giáo dục, nếu không có thầy giỏi về năng lựcchuyên môn và phẩm chất đạo đức tốt thì không thể có nền giáo dục chất lượng. Phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là nhiệm vụ xuyênsuốt của ngành Giáo dục. Bởi giáo viên là nhân tố quyết định thành công của quátrình đổi mới giáo dục, của sự nghiệp giáo dục. Thực tiễn cho thấy, nếu đượcquan tâm bồi dưỡng, đào tạo, được tạo điều kiện tốt về thu nhập, đời sống, đượctrân trọng những cống hiến nghề nghiệp, chất lượng giáo viên, hiệu quả giáo dụcsẽ được tăng lên. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo về sốlượng và chất lượng là nhiệm vụ rất quan trọng của các nhà quản lý giáo dục hiệnnay, luôn có giải pháp hiệu quả nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũgiáo viên. Huyện Phú Giáo tỉnh Bình Dương có 4 trường THPT đó là: THPT PhướcHòa, THPT Phước Vĩnh, THPT Tây Sơn, THPT Nguyễn Huệ trong những nămqua đã đạt được nhiều thành tựu giáo dục đáng kể nhờ đội ngũ giáo viên là lựclượng quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường… Tuy nhiênnhìn từ góc độ khoa học quản lý giáo dục thì công tác quản lý đội ngũ giáo viêncủa hiệu trưởng còn nhiều hạn chế, bất cập như lập kế hoạch phát triển đội ngũgiáo viên, phân công giáo viên, công tác kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên,công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, tạo động lực cho đội ngũ giáoviên… Hiện nay, năng lực của đội ngũ giáo viên các trường THPT trên địa bànvẫn để lại những lo ngại cả về lượng và chất trước yêu cầu đổi mới giáo dục. iiiĐiều đó đòi hỏi phải có những giải pháp để tháo gỡ, phát triển năng lực nghềnghiệp của giáo viên để đáp ứng tốt nhất yêu cầu giáo dục hiện nay. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT gồm các nội dung: Lậpkế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên; Sử dụng đội ngũ giáo viên; Đào tạo, bồidưỡng giáo viên; Đánh giá đội ngũ giáo viên; Tạo động lực làm việc cho đội ngũgiáo viên Qua khảo sát thực trạng quản lý phát triển đội ngũ GV các trường THPThuyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương cho thấy, công tác lập kế hoạch trong quản lýphát triển đội ngũ tại các trường THPT trên địa bàn huyện Phú Giáo đã được cácnhà quản lý quan tâm và thực hiện ở mức độ Tốt. Công tác sử dụng GV tại cáctrường THPT trên địa bàn huyện của các nhà quản lý được đánh giá khá hiệuquả. Công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên đã được các cán bộ quản lý ở cáctrường THPT quan tâm thực hiện, tuy vậy vẫn còn tồn tại một vài điểm cần phảiđược quan tâm hơn để công tác quản lý đội ngũ giáo viên thực sự đi vào chiềusâu như: tạo điều kiện thuận lợi cho GV học tập chủ động, sáng tạo, chia sẻ kinhnghiệm giữa các giáo viên trong trường, bầu chọn giáo viên tham gia các khóahọc một cách công bằng, khách quan... Công tác kiểm tra đánh giá giáo viênđược đánh giá khá tốt, tuy nhiên các khách thể nghiên cứu vẫn chưa thực sự đánhgiá cao ...