Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Mục đích nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường THCS quận Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay, góp phần nâng cao CLDH ở các trường THCS trên địa bàn nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN LIÊN BẰNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN ĐỒ SƠN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN LIÊN BẰNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN ĐỒ SƠN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Ngô Quang Sơn HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Luận văn thạc sĩ về đề tài “Quản lý ứng dụng Công nghệ thông tintrong dạy học ở các trường Trung học cơ sở quận Đồ Sơn, thành phố HảiPhòng trong giai đoạn hiện nay” đã được thực hiện tại trường Đại học Giáodục, Đại học Quốc gia Hà Nội. Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn Hộiđồng khoa học, Hội đồng đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Giáo dụccủa trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội cùng các thầy giáo,cô giáo đã trang bị vốn kiến thức lý luận về khoa học quản lý, giúp cho tácgiả nghiên cứu và hoàn thiện đề tài. Đặc biệt, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TSNgô Quang Sơn, người Thầy đã trực tiếp hướng dẫn, tận tình chỉ bảo, tạo mọiđiều kiện giúp đỡ cũng như cho tác giả sự tự tin để hoàn thành luận văn này. Tác giả luận văn cũng xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới các đồngchí lãnh đạo, chuyên viên của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Đồ Sơn,thành phố Hải Phòng; Ban Giám hiệu và giáo viên của các trường Trung họccơ sở quận Đồ Sơn đã tạo điều kiện, tích cực hợp tác giúp tác giả nghiên cứu,khảo sát và cung cấp thông tin, tư liệu cho luận văn. Xin được bày tỏ lòngbiết ơn tới những người thân trong gia đình đã luôn động viên, chia sẻ để tácgiả có thể hoàn thành luận văn. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ nghiêncứu song luận văn cũng không tránh khỏi những sai sót, kính mong được sựchỉ dẫn, góp ý của các thầy giáo, cô giáo, các bạn đồng nghiệp để luận vănđược hoàn thiện hơn. Hà Nội, ngày 04 tháng 11 năm 2016 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Liên Bằng i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTBGH Ban Giám hiệuCBQL Cán bộ quản lýCĐ Cao đẳngCLDH Chất lượng dạy họcCNH Công nghiệp hóaCNTT Công nghệ thông tinCSVC Cơ sở vật chấtĐH Đại họcĐHQG Đại học Quốc giaĐHSP Đại học Sư phạmĐPT Đa phương tiệnGADHTC Giáo án dạy học tích cựcGD&ĐT Giáo dục và Đào tạoGV Giáo viênHS Học sinhHT Hiệu trưởngNV Nhân viênPMDH Phần mềm dạy họcPPDH Phương pháp dạy họcPHT Phó Hiệu trưởngQLGD Quản lý giáo dụcTBDH Thiết bị dạy họcTC Trung cấpTNKQ Trắc nghiệm khách quanTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤC TrangLời cảm ơn.................................................................................................... iDanh mục các chữ cái viết tắt ................................................................. iiMục lục .............................................................................................. iiiDanh mục bảng ................................................................................. viiiDanh mục các biểu đồ, sơ đồ ............................................................. ixMỞ ĐẦU..................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌC CƠ SỞ ……………………………………………………………… 71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............................................................... 71.1.1. Nước ngoài ......................................................................................... 71.1.2. Việt Nam ......................................................................................... 81.2. Một số khái niệm cơ bản ....................................................................... 121.2.1. Quản lý ............................................................................................... 121.2.2. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường ............................................ 171.2.3. Dạy học, quản lý dạy học .................................................................... 191.2.4. Thiết bị dạy học ............................................................................... 211.3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường Trung họccơ sở ………………………………………………………………….…… 231.3.1. Công nghệ thông tin ……………………………………………...… ...