Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường trung học cơ sở thuộc quận 4 thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường trung học cơ sở thuộc quận 4 thành phố Hồ Chí Minh tìm hiểu thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS thuộc quận 4 TPHCM và đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả của công tác quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho lứa tuổi học sinh THCS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường trung học cơ sở thuộc quận 4 thành phố Hồ Chí Minh THƯ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VIỆN CAO THỊ TUYẾT MAI THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTHUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Quản lý Giáo Dục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS BÙI NGỌC OÁNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂM 2010 LỜI CÁM ƠN Luận văn được thực hiện tại các trường THCS thuộc Quận 4 Thành Phố Hồ Chí Minh, dưới sựhướng dẫn của Thầy PGS.TS. Bùi Ngọc Oánh. Vô cùng biết ơn Ban giám hiệu, Phòng Khoa học công nghệ - Sau Đại học, Khoa Tâm lý Giáodục trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh, các Thầy Cô đã truyền đạt kiến thức, giúp đỡvà tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn. Xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy PGS.TS. Bùi Ngọc Oánh đã tận tình hướng dẫn,giúp đỡ tôi hòan thành luận văn này. Chân thành cám ơn lãnh đạo và chuyên viên Phòng Giáo Dục và Đào tạo Quận 4, Ban Giámhiệu và các giáo viên, phụ huynh, học sinh các trường THCS Vân Đồn, Nguyễn Huệ, Chi Lăng, QuangTrung, Khánh Hội A, Tăng Bạt Hổ A thuộc Quận 4 đã tạo điều kiện, cung cấp thông tin giúp tôi hòanthành luận văn. Cám ơn các thành viên trong gia đình, người thân đã luôn là nguồn động viên chia sẻ để tôihòan thành việc học tập và công tác. Chân thành cám ơn các anh chị học viên lớp Cao học khóa 18, chuyên ngành Quản lý giáo dục,các bạn bè đồng nghiệp đã hỗ trợ tôi trong suốt thời gian qua. TP.Hồ Chí Minh, tháng 8 năm 2010 Cao Thị Tuyết Mai PHẦN 1. PHẦN MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tình hình kinh tế - xã hội trong nước và thế giới hiện nay có nhiều biến động. Con người bậnrộn và lo toan nhiều hơn cho đời sống vật chất, sự chăm lo cho đời sống tinh thần cũng đã được quantâm nhưng chưa đồng đều. Ở các trường phổ thông hiện nay, đặc biệt ở cấp lớp THCS, vấn đề giới tính và giáo dục giớitính đã được Bộ Giáo Dục và Đào Tạo chỉ đạo thực hiện. Tuy nhiên hiệu quả đến đâu, các bước tiếnhành thế nào, hoạt động gồm những gì còn tùy thuộc vào sự quan tâm của lãnh đạo từng trường. Chođến hiện nay chưa có một nghiên cứu mang tính tổng kết hoạt động này ở cấp THCS. Xã hội ngày càng phát triển, học sinh được tiếp cận với các phương tiện thông tin hiện đại.Những thông tin, bài viết, bàn luận và phim ảnh đề cập hoặc có liên quan đến các vấn đề giới tính cóthể được tìm thấy một cách dễ dàng tại các nhà sách, trên mạng internet hoặc chương trình truyền hình.Thế nhưng công tác giáo dục giới tính lại còn khá mới mẻ, mặc dù đã được đưa vào một số nội dunghọc tập ở từng cấp học nhưng cũng chưa thật sự trở nên quen thuộc và gần gũi. Quận 4 là một quận nội thành Thành phố Hồ Chí Minh.Tổng diện tích 4181km2, dân số khoảng200.000 người, trong đó phần lớn là người dân lao động với cuộc sống còn nhiều khó khăn. Trong giađình, lứa tuổi học sinh THCS chưa được cha mẹ quan tâm đúng mức. Trong quận có 6 trường THCS,với chất lượng giáo dục và trang bị cơ sở vật chất chưa đồng đều. Công tác giáo dục giới tính thực hiệnchưa đồng bộ, có nhiều khó khăn. Vì những lý do trên, tôi chọn nghiên cứu đề tài “Thực trạng quảnlý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS thuộc Quận 4 TPHCM”. Từ thực trạng nghiêncứu được, đề xuất một số biện pháp và kiến nghị đến các cơ quan chức năng có thẩm quyền nhằm tăngcường hiệu quả của công tác quản lý hoạt động giáo dục giới tính của Quận 4 nói riêng, của TPHCMnói chung, góp phần ngăn chặn tình trạng trẻ em phạm tội về lĩnh vực có liên quan đến đời sống giớitính.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS thuộcQuận 4 TPHCM và đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả của công tác quản lý hoạt động giáo dục giớitính cho lứa tuổi học sinh THCS.3. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1. Khách thể nghiên cứu - Hoạt động giáo dục giới tính ở các trường THCS. - Các CBQL, giáo viên môn Sinh, môn GDCD đang công tác tại 6 trường THCS thuộc Quận 4 TPHCM. - Một số phụ huynh và học sinh thuộc khối 9 ở 6 trường THCS trên. 3.2.Đối tượng nghiên cứu - Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính ở các trường THCS.4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU- Hệ thống hóa một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài.- Khảo sát thực trạng quản lý công tác giáo dục giới tính tại các trường THCS thuộc Quận 4 TPHCM,tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng.- Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục giới tính tại các trường THCSthuộc quận.5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU- Phương pháp phỏng vấn: phỏng vấn các cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh, học sinh để thu nhậnthông tin về các biện pháp quản lý việc thưc hiện chương trình, nhận thức và giải quyết tình huốngtrong quá trình GDGT.- Phương pháp quan sát: qua quan sát tiết dạy có nội dung GDGT môn Sinh, môn GDCD) ngườinghiên cứu rút ra kết luận về hiệu quả và việc thực hiện chương trình GDGT thông qua các bài dạyGDGT .- Phương pháp chuyên gia: lấy ý kiến các chuyên gia về lĩnh vực tâm lý, giáo dục để có được những ýkiến khách quan về thực trạng của hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS hiện nay.- Phương pháp điều tra bằng phiếu : đối tượng phát phiếu là cán bộ quản lý 6 trường THCS, giáo viêncác môn Sinh, Giáo dục công dân tòan ...