Luận văn thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đánh giá hiệu quả các chương trình đào tạo quốc tế tại Đại học Bách khoa Hà Nội

Luận văn hệ thống hóa những lý luận căn bản về đánh giá chất lượng chương trình và đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo, phân tích các mô hình đánh giá hiệu quả để đưa ra mô hình đánh giá hiệu quả phù hợp nhất với các chương trình đào tạo quốc tế, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đánh giá hiệu quả các chương trình đào tạo quốc tế tại Đại học Bách khoa Hà NộiMẪU BÌA LUẬN VĂN CÓ IN CHỮ NHŨ VÀNG Khổ 210 x 297 mmBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI---------------------------------------THÁI LINH THUTHÁI LINH THUQUẢN TRỊ KINH DOANHĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢCÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUỐC TẾTẠI ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCQUẢN TRỊ KINH DOANHKHOÁ 2011BHà Nội – 2014BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘITHÁI LINH THUĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOQUỐC TẾ TẠI ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘICHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANHLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCTS. NGUYỄN DANH NGUYÊNHÀ NỘI 2014DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮTBGHBan Giám hiệuCTTTChương trình tiên tiếnCĐTCơ điện tửĐBCLĐảm bảo chất lượngĐHBKHNĐại học Bách Khoa Hà NộiKH&KT VLKhoa học và Kỹ thuật vật liệuTĐGTự đánh giáDANH MỤC CÁC BẢNG BIỂUBảng 1.1Biểu đồ phương pháp đầu vào – đầu ra đối với đánh giá đào tạo(Donald L Kirkpatrick, 2004)Bảng 1.2Bốn dạng đánh giá trong mô hình CIPP (Peter F.Olive, 2005).Bảng 1.4Mô hình đánh giá 4 cấp độ của KirkpatrickBảng 1.6Bảng mô tả 5 mức độ và 6 cách đo của Phillips(Jack Phillips, Ron Drewstone, 2002)Hình 1.7Mô hình đánh giá đào tạo của Kirkpatrick và Jack PhillipsBảng 1.8Mô hình các bước đánh giá ROI (Jack Phillips, 2000, trang 24)Bảng 2.1Bảng chương trình đào tạo tại ĐHBKHNBảng 2.2Bảng phân công thu thập minh chứng tự đánh giá tại ĐHBKHNBảng 2.3Bảng kế hoạch thu thập dữ liệu các mức độ đánh giáBảng 2.4.Kế hoạch đánh giá tổng thểBảng 2.5Bảng mục tiêu đánh giá hiệu quả CTTT Cơ Điện tửBảng 2.6Số lượng SV nhập học và biến động qua các năm CTTT Cơ điện tửBảng 2.7Bảng kết quả phản hồi các môn học của sinh viên CTTT Cơ Điện tửBảng 2.8Kết quả đánh giá tỉ lệ hài lòng của sinh viên CTTT Cơ Điện tửBảng 2.9Kết quả học tập của sinh viên Ngành Cơ Điện Tử năm 2011-2012Bảng 2.10Kết quả tốt nghiệp của sinh viên Ngành CTTT: Cơ điện tửBảng 2.11Bảng kết quả tính BCR của CTTT: Cơ điện tửBảng 2.12Bảng kết quả đánh giá hiệu quả của sinh viên CTTT: Cơ điện tửBảng 2.13Bảng mục tiêu đánh giá hiệu quả CTTT KH&KT VLBảng 2.14Bảng 2.15Số lượng SV nhập học và biến động qua các năm CTTT KH&KTVLBảng kết quả phản hồi các môn học của sinh viên CTTT KH&KTVLBảng 2.16Kết quả đánh giá tỉ lệ hài lòng của sinh viên CTTT KH&KT VLBảng 2.17Kết quả học tập của sinh viên KH&KT VL năm 2011-2012Bảng 2.18Kết quả tốt nghiệp của sinh viên Ngành CTTT: C KH&KT VLBảng 2.19Bảng kết quả tính BCR của CTTT: KH&KT VLBảng 2.20Bảng kết quả đánh giá hiệu quả của sinh viên CTTT: KH&KT VLDANH MỤC CÁC HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊSơ đồ 1.1Sơ đồ trình tự và các dạng đánh giá mô hình CIPPSơ đồ 1.5Đồ thị đánh giá các cấp độ của Kirkpatrik