Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông - Đại học Thái Nguyên

Mục đích của đề tài là đánh giá chất lượng đào tạo nhằm xây dựng một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông - Đại học Thái Nguyên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông - Đại học Thái NguyênBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI---------------------------------------DƯƠNG THÙY LINHMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNGĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNLUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANHNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCTS. PHẠM THỊ THANH HỒNGHà Nội – 2013BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI--------------------------------DƯƠNG THÙY LINHDƯƠNG THÙY LINHQUẢN TRỊ KINH DOANHMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG- ĐẠI HỌCTHÁI NGUYÊNLUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANHNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCTS. PHẠM THỊ THANH HỒNGKHOÁ 2011AHà Nội – 2013LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan: Bản luận văn tốt nghiệp này là công trình tự nghiên cứu của bảnthân, các số liệu trong luận văn là trung thực, được thực hiện trên cơ sở nghiên cứu lýthuyết, tiếp thu kiến thức khoa học, nghiên cứu khảo sát tình hình thực tiễn dưới sự hướngdẫn tận tình của Cô Phạm Thị Thanh Hồng.Tất cả các số liệu, bảng biểu trong luận văn là kết quả của quá trình thu thập tàiliệu từ nhiều nguồn khác nhau, phân tích và đánh giá dựa trên cơ sở kiến thức tôi đã tiếpthu được trong quá trình học tập, không phải là sản phẩm sao chép của các đề tài nghiêncứu trước đây.Một lần nữa tôi xin khẳng định về sự trung thực của lời cam kết trên. Nếu sai tôixin hoàn toàn chịu trách nhiệm.Tác giả luận vănDương Thùy LinhLỜI CẢM ƠNLuận văn này là kết quả của một thời gian dài nghiên cứu và làm việc để áp dụngnhững kiến thức đã học vào thực tiễn dưới sự hướng dẫn tận tình của TS. Phạm ThịThanh Hồng, sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo Viện Kinh tế và Quản lý- TrườngĐại học Bách Khoa Hà Nội, sự hỗ trợ chân tình của Ban giám hiệu, các anh chị và cácbạn đang công tác tại trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông- Đại học TháiNguyên cùng các cơ quan hữu quan.Với tình cảm chân thành, người viết xin gửi lời cảm ơn đến:-TS. Phạm Thị Thanh Hồng là người hướng dẫn khoa học đã rất tận tình hướng dẫnvà cho những lời khuyên sâu sắc, không những giúp tôi hoàn thành luận văn mà còntruyền đạt cho tôi những kiến thức quý báu về nghề nghiệp.-Các thầy cô giáo của Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội đã tận tình giảng dạy,hướng dẫn, giúp đỡ trong suốt hai năm học để tôi có được những kiến thức ứng dụngtrong công tác và là cơ sở thực hiện luận văn này.-Quý thầy cô đã dành thời gian quý báu để đọc và phản biện luận văn này, xin cảmơn những ý kiến nhân xét sâu sắc của quý thầy cô.-Ban giám hiệu cùng các anh chị, các bạn tại Trường Đại học Công nghệ thông tinvà Truyền thông- Đại học Thái Nguyên đã đóng góp ý kiến quý báu cho việc hoàn thànhluận văn này.-Các đơn vị, doanh nghiệp đã cung cấp số liệu điều tra phục vụ cho quá trìnhnghiên cứu và viết luận văn.Mặc dù đã rất cố gắng nhưng do thời gian có hạn, kinh nghiệm và trình độ bảnthân còn nhiều hạn chế nên chắc chắn luận văn không tránh khỏi những sai sót, tác giả rấtmong nhận được những ý kiến đóng góp của các thầy cô và các bạn để luận văn đượchoàn thiện hơn.Hà Nội, ngày tháng năm 2013Học viên: Dương Thùy LinhNHỮNG CHỮ VIẾT TẮTĐHĐại họcĐTBDĐào tạo bồi dưỡngCB-GVCán bộ- Giảng viênCBQLCán bộ quản lýCLĐTChất lượng đào tạoHCMHồ Chí MinhGD&ĐTGiáo dục và đào tạoGVGiảng viênISOHệ thống quản lý chất lượng quốc tếNXBNhà xuất bảnQLCLQuản lý chất lượngQLCLSPQuản lý chất lượng sản phẩmTCVNTiêu chuẩn Việt NamTQMQuản lý chất lượng toàn diệnUBNDỦy ban nhân dânWTOTổ chức thương mại thế giớiXHXã hộiCNTTCông nghệ thông tinVLVHVừa làm vừa họcCNH, HĐHCông nghiệp hóa, hiện đại hóaQĐ-BGDĐT-TCCBQuyết định- Bộ Giáo dục đào tạo- Tổchức cán bộ ...