Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Văn phòng Chính phủ

Đề tài nghiên cứu tổng hợp cơ sở lý thuyết về đào tạo nguồn nhân lực từ đó rút ra những cơ sở lý luận về đào tạo nhân lực vận dụng phù hợp trong điều kiện thực tế; nghiên cứu, phân tích thực trạng và đánh giá tổng quan về công tác đào tạo tại VPCP; đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nhân lực tại VPCP.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Văn phòng Chính phủBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIHOÀNG THỊ HÀNGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤTGIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠOVÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰCTẠI VĂN PHÒNG CHÍNH PHỦLUẬN VĂN THẠC SĨQUẢN TRỊ KINH DOANHNgười hướng dẫn khoa học:TS. LÊ HIẾU HỌCHÀ NỘI - 2014Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triểnnguồn nhân lực tại Văn phòng Chính phủLỜI CẢM ƠNNước ta đang xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN của dân, do dân, vì dântrong bối cảnh hội nhập quốc tế, quá trình toàn cầu hoá đang diễn ra trên hầu hết cáclĩnh vực; bối cảnh đó vừa là điều kiện thuận lợi vừa là thách thức to lớn đối với yêucầu hiện đại hoá, chuyên nghiệp hoá nền công vụ của nước nhà, đòi hỏi đội ngũcông chức phải có đạo đức, bản lĩnh chính trị vững vàng, năng lực, trình độ chuyênmôn ở một tầm cao mới đủ để giải quyết mối quan hệ giữa phát triển kinh tế và đảmbảo công bằng xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Trên thực tế, chất lượngcông chức của ta chưa đáp ứng với yêu cầu đổi mới, phát triển kinh tế – xã hội; độingũ công chức bị trì trệ, thiếu tính nhạy bén, yếu kém về năng lực để thực hiệnnhiệm vụ; Có nhiều nguyên nhân nhưng nguyên nhân cơ bản đầu tiên là công tácđào tạo nhân lực chưa được quan tâm đúng mức.Là người làm trong VPCP nên tôi muốn góp một phần nào đó kiến thứcmà mình đã được học nhằm nghiên cứu, phân tích thực trạng đào tạo nhân lựctrong VPCP để từ đó tìm ra một số biện pháp nhằm hoàn thiện hơn công tác đàotạo nhân lực.Nhân dịp này cho phép tôi được chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ViệnKinh tế và Quản lý, trường Đại học Bách Khoa Hà Nội đã tham gia giảng dạy nhiệttình lớp cao học quản trị kinh doanh tại trường. Đặc biệt tôi xin cảm ơn thầy giáoTS. Lê Hiếu Học đã dành thời quý báu hướng dẫn tôi thực hiện luận văn này. Xingửi lời cảm ơn chân thành đến các anh, chị đang công tác tại các Vụ, cục, đơn vịthuộc VPCP, đã giúp tôi thực hiện các điều tra và cung cấp các thông tin cần thiếttrong quá trình thực hiện luận văn.Hoàng Thị HàLuận văn Thạc sĩNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triểnnguồn nhân lực tại Văn phòng Chính phủLỜI CAM ĐOANTác giả thực hiện luận văn này là người duy nhất chịu trách nhiệm về nộidung của luận văn và cam đoan luận văn được thực hiện bằng sự tìm tòi, nghiêncứu, không sao chép hoàn toàn từ bất cứ công trình đã công bố nào khác. Các sốliệu được sử dụng trong luận văn này là trung thực.TÁC GIẢHoàng Thị HàHoàng Thị HàLuận văn Thạc sĩNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triểnnguồn nhân lực tại Văn phòng Chính phủMỤC LỤCLỜI CẢM ƠNLỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC HÌNHDANH MỤC BẢNG BIỂUDANH MỤC VIẾT TẮTPHẦN MỞ ĐẦU ........................................................................................................ 1CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂN LỰC ............................................................................................................... 51.1 KHÁI NIỆM, VAI TRÕ VÀ Ý NGHĨA CỦA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂNLỰC ........................................................................................................... 51.1.1 Khái niệm về quản trị nguồn nhân lực....................................................................... 51.1.2 Vai trò, mục tiêu của quản trị nguồn nhân lực .......................................................... 51.2 CÁC CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC ... 61.2.1 Thu hút và tuyển dụng nguồn nhân lực .................................................................... 61.2.2 Sử dụng và duy trì nguồn nhân lực ........................................................................... 71.2.3 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ....................................................................... 81.3 ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CƠQUAN ........................................................................................................... 91.3.1 Khái niệm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ................................................. 91.3.2 Nguyên nhân và mục đích của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ................. 101.3.3 Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực....................................................111.3.4 Nguyên tắc đào tạo nguồn nhân lực.........................................................................111.4 TRÌNH TỰ XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO CƠ QUAN ......................................... 121.4.1 Xác định nhu cầu đào tạo và phát triển ....................................................................121.4.2 Xác định mục tiêu đào tạo...................................................................... ...