Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Thiết kế và sử dụng CH, BT dạy học chuyên đề Sinh lí học động vật – Sinh học 11, Trung học phổ thông chuyên

Nội dung chính của đề tài là xây dựng hệ thống CH, BT phần chuyên đề sinh lý học động vật, Sinh học 11, THPT chuyên nhằm cung cấp nguồn tài liệu cho học sinh tự học và giúp giáo viên vận dụng vào dạy học, bồi dưỡng nâng cao chất lượng học tập của học sinh chuyên sinh học, đáp ứng yêu cầu sinh giỏi Quốc gia. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Thiết kế và sử dụng CH, BT dạy học chuyên đề Sinh lí học động vật – Sinh học 11, Trung học phổ thông chuyên ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN BÌNHTHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CH, BT DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ SINH LÍ HỌC ĐỘNG VẬT – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN BÌNHTHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CH, BT DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ SINH LÍ HỌC ĐỘNG VẬT – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN CHUYÊN NGÀNH: LL&PPDH SINH HỌC Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS – TS Mai Văn Hưng HÀ NỘI – 2020 LỜI CẢM ƠN Luận văn này là một công trình nghiên cứu khoa học rất quan trọng đốivới bản thân tôi. Bởi vì trong quá trình thực hiện, tôi có điều kiện tổng hợp,củng cố kiến thức và tích lũy thêm các kinh nghiệm cần có trong chuyên mônvà nghiệp vụ. Luận văn được hoàn thành tại Khoa Sư phạm, Trường Đại học GiáoDục – Đại học Quốc Gia Hà Nội. Để hoàn thành luận văn này, ngoài sự nỗlực của bản thân, tôi đã nhận được sự giúp đỡ tận tình của các thầy/cô giáo,các cán bộ của nhà trường, các bạn bè đồng nghiệp, các em học sinh và ngườithân. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban chủ nhiệm khoa, các thầy cô trong vănphòng khoa Sư phạm đã tạo điều kiện cho học viên hoàn thành quá trình họctập tại trường. Tôi cũng xin cảm ơn các thầy giáo, cô giáo đã nhiệt tình giảngdạy và giúp đỡ chúng tôi trong suốt quá trình học tập. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo hướng dẫnkhoa học: PGS.TS. Mai Văn Hưng đã tận tâm giúp đỡ, hướng dẫn tôi trongquá trình nghiên cứu, thực hiện đề tài. Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu, các thầy giáo, cô giáovà các em học sinh trường THPT Chuyên Hưng Yên, trường THPT chuyênLào Cai, trường THPT Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình đã nhiệt tình giúp đỡ vàtạo điều kiện cho tôi điều tra, tiến hành thực nghiệm trong quá trình nghiêncứu luận văn. Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè và cáchọc viên lớp cao học Sinh QH-2018S, trường Đại học Giáo dục đã động viên,giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực hiện đề tài này. Hà Nội, ngày 15 tháng 09 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Văn Bình i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViết tắt Viết đầy đủ CH,BT CH, BT DH Dạy học DHSH Dạy học sinh học ĐC Đối chứng GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh HSG Học sinh giỏi KT –ĐG Kiểm tra – Đánh giá NXB Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thôngTN Thực nghiệm ii DANH MỤC CÁC BẢNGBảng 1.1 Kết quả điều tra ý kiến của GV ....................................................... 20Bảng 1.2. Kết quả điều tra đối với HS ............................................................ 26Bảng 3.1. Điểm kiểm tra các lớp..................................................................... 45Bảng 3.2. Tần số tích lũy điểm kiểm tra lần 1 ................................................ 45Bảng 3.3 Các tham số đặc trưng kiểm tra lần 1 .............................................. 47Bảng 3.4.Bảng tần số tích lũy điểm kiểm tra lần 2 ......................................... 47Bảng 3.5 Các tham số đặc trưng kiểm tra lần 2 .............................................. 49Bảng 3.6. Bảng tần số tích lũy điểm kiểm tra lần 3 ........................................ 49Bảng 3.7 Các tham số đặc trưng kiểm tra lần 3 .............................................. 51 iii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊBiểu đồ 3.1 Phân bố tần số điểm của HS lần 1 ............................................... 46Biểu đồ 3.2 Phân bố tần số điểm của HS lần 2 ............................................... 48Biểu đồ 3.3 Phân bố tần số điểm của HS lần 3 ............................................... 50Đồ thị 3.1 Tần số tích lũy điểm kiểm tra lần 1 ............................................... 46Đồ thị 3.2. Tần số tích lũy điểm kiểm tra lần 2 .............................................. 48Đồ thị 3.3. Tần số tích lũy điểm kiểm tra lần 3 .............................................. 50 ivMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ..... ...