Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Vận dụng dạy học khám phá nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học phần Sinh học cơ thể thực vật - Sinh học 11, trung học phổ thông

Bố cục của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn có 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn; Chương 2 - Vận dụng dạy học khám phá nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học phần Sinh học cơ thể thực vật - Sinh học 11, trung học phổ thông; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Vận dụng dạy học khám phá nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học phần Sinh học cơ thể thực vật - Sinh học 11, trung học phổ thông ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG NGAVẬN DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINHTRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT - SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG NGAVẬN DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINHTRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT - SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) Mã số: 8 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Mai Văn Hưng HÀ NỘI – 2017 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo hướng dẫn khoa học:PGS.TS. Mai Văn Hưng đã tận tâm giúp đỡ, hướng dẫn và động viên tôitrong quá trình thực hiện đề tài. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy, cô giáo trong khoaSư phạm trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, cùng toàn thểcác thầy, cô giáo đã tham gia giảng dạy, đã tạo mọi điều kiện cho tôi học tập,nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy, cô giáo giảng dạybộ môn Sinh học, các em HS trường THPT Chuyên tỉnh Hà Giang đã tạo điềukiện, nhiệt tình giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực nghiệm sư phạm. Tôi xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, gia đình và bạn bè đã luôn tạođiều kiện, động viên, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài. Hà Nội, ngày 18 tháng 01 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Phương Nga DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTDHKP Dạy học khám pháĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNCKH Nghiên cứu khoa họcPPDH Phương pháp dạy họcSGK Sách giáo khoaSGV Sách giáo viênTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTN Thực nghiệmTNSP Thực nghiệm sư phạm MỤC LỤC TrangLời cảm ơn......................................................................................... iDanh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt.............................................. iiDanh mục các bảng............................................................................. viDanh mục các hình.............................................................................. viiiMỞ ĐẦU............................................................................................ 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................... 61.1. Lược sử nghiên cứu vấn đề ........................................................ 61.1.1. Trên thế giới.............................................................................. 61.1.2. Ở Việt Nam................................................................................ 71.2. Cơ sở lý luận................................................................................. 91.2.1. Dạy học khám phá..................................................................... 91.2.2. Nghiên cứu khoa học................................................................. 151.2.3. Năng lực và năng lực nghiên cứu khoa học.............................. 191.2.4. Mối quan hệ giữa khám phá và hoạt động NCKH.................... 301.3. Cơ sở thực tiễn.............................................................................. 301.3.1. Mục đích điều tra....................................................................... 301.3.2. Phương pháp và đối tượng điều tra........................................... 311.3.3. Kết quả điều tra......................................................................... 31TIỂU KẾT CHƢƠNG 1...................................................................... 38Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌCSINH TRONG DẠ ...