Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Vận dụng kiến thức liên môn trong nghiên cứu đề tài Tách chiết ADN ở một số mẫu động – thực vật cho HS lớp 10, Trung hoc̣ phổ thông

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là tìm hiểu thực trạng dạy học tích hợp và khả năng NCKH của HS và GV hiện nay. Xác định các nôị dung kiến thức trong chủ đề “Tách chiết ADN ở một số mẫu động - thực vật”. Đề xuất quy trình vận dụng KTLM trong nghiên cứu đề tài “Tách chiết ADN ở một số mẫu động - thực vật”. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Vận dụng kiến thức liên môn trong nghiên cứu đề tài Tách chiết ADN ở một số mẫu động – thực vật cho HS lớp 10, Trung hoc̣ phổ thông ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NG N NG H VẬN DỤNG KI N TH C I N N TRONG NGHI N CĐỀ TÀI “TÁCH CHI T DN Ở ỘT SỐ Ẫ ĐỘNG - THỰC VẬT” CHO HỌC SINH ỚP 10, TR NG HỌC PHỔ TH NG ẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠ SINH HỌC Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NG N NG H VẬN DỤNG I N TH C I N N TRONG NGHI N CĐỀ TÀI “TÁCH CHI T DN Ở ỘT SỐ Ẫ ĐỘNG - THỰC VẬT” CHO HỌC SINH ỚP 10, TR NG HỌC PHỔ TH NG Chuyên ngành: ý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn sinh học) ã số: 60140111 ẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠ SINH HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS I VĂN HƯNG Hà Nội - 2016 LỜI LỜI CẢ ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo trường Đạih c giáo c, Đại h c Qu c gia H N i đ tạo đi u iện thu n l i cho tôiho n th nh lu n n i l ng iết ơn u c nh t, tôi c ng xin gửi đến cácthầy cô giảng i n hoa ư hạm - Trường Đại h c Giáo c - Đại h cQu c gia H N i đ truy n đạt n iến th c u áu cho tôi trong u t thờigian h c t tại trường Nếu hông c nh ng lời hư ng n, ạy ảo c a cácthầy cô th h a h c n y c a tôi r t h c th ho n thiện đư c. Tr n thực tế, hông c ự th nh công n o m hông g n li n i nh ngự h tr , gi đ t hay nhi u, trực tiế hay gián tiế c a người hácTrong u t thời gian t hi t đầu h c t tại trường đến nay, tôi đ nh nđư c r t nhi u ự uan t m, gi đ c a các thầy cô, gia đ nh ạn è Đ c iệt, tôi mu n gửi lời cảm ơn t i G T ai n Hưng đ hư ng n tôi ho n th nh lu n n m t cách t n t nh gi tôi tiến xa hơn tr n conđường NC H c a m nh t lần n a, em xin ch n th nh cảm ơn thầy! u n n thực hiện trong hoảng thời gian tháng, hông tránh h inh ng thiếu t, tôi r t mong nh n đư c nh ng iến đ ng g u áu c acác thầy cô, người đ c các ạn h c c ng l đ i áo cáo đư c ho nthiện hơn Xin ch n th nh cảm ơn! H N i, tháng 10 n m 2016 Tác giả lu n n Nguy n Quang Huy iD NH ỤC CÁC Ý HIỆ , CÁC CHỮ VI T TẮT ĐC Đ i ch ng GV Giáo i n HS H c inh KTLM iến th c li n môn NCKH Nghi n c u hoa h c TN Thực nghiệm ii ỤC ỤC Trang ời cảm ơn iDanh m c các hiệu, các ch iết t t ii cl c iiiDanh m c các ảng vDanh m c các h nh vi Ở ĐẦ 1CHƯƠNG 1. CƠ SỞ Ý ẬN VÀ THỰC TI N C ĐỀ TÀI 511 ư c ử nghi n c u 51 1 1 Tr n thế gi i 51 1 2 Ở iệt Nam 51 2 Cơ l lu n 51.2.1. T ch h ạy h c t ch h 51.2.2. hoa h c NC H 91.2.3. Quy tr nh ạy h c t ch h NC H 101.2.4. ai tr c a ạy h c t ch h li n môn trong NC H 161.3. Cơ thực ti n 171.3.1. hương há ạy h c t ch h hương há NC H 171.3.2. hương t nh h nh h c t c aH 171.3.3. h n t ch n ...