Luận văn thạc sỹ: Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành dệt may giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn 2015-2020

Đề tài "Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành dệt may giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn 2015-2020" được thực hiện nhằm góp phần giải quyết những vấn đề thời sự, lý luận và thực tiễn trong công tác đào tạo của các trường nghề hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sỹ: Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành dệt may giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn 2015-2020LuậnvănThạcsĩQTKD20101 TrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội MỤCLỤCĐỗMinhTuấn KhoaKinhtếvàQuảnlýLuậnvănThạcsĩQTKD20102 TrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội BẢNGDANHMỤCNHỮNGCHỮVIẾTTẮT Chữviết TT Nghĩacủacụmtừviếttắt tắt 1 DM Dệtmay 2 Vinatex TậpđoàndệtmayViệtNam 3 R&D Nghiêncứuvàpháttriển 4 HSSV Họcsinhsinhviên WorldTradeOrganization(Tổchứcthươngmạithế 5 WTO giới) 6 CNH,HĐH Côngnghiệphóa,hiệnđạihóa 7 NCS Nghiêncứusinh 8 TCDN Tổngcụcdạynghề 9 GVDN Giáoviêndạynghề 10 TCCN Trungcấpchuyênnghiệp 11 CDN Caođẳngnghề 12 TCN Trungcấpnghề 13 SCN Sơcấpnghề 14 KTKT Kinhtếkỹthuật 15 CLĐT ChấtlượngđàotạoĐỗMinhTuấn KhoaKinhtếvàQuảnlýLuậnvănThạcsĩQTKD20103 TrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội LỜICẢMƠN Tácgiảxintrântrọngcảmơn! CácThầygiáo,CôgiáoKhoaKinhtế vàQuảnlý–TrườngĐạihọcBách KhoaHàNộiđãtậntìnhgiảngdạyvàgiúpđỡ tôitrongquátrìnhhọctậpvàrèn luyệntạitrường.TácgiảxinbàytỏlòngcảmơnsâusắcđếnThầygiáo:TSPhạmCảnhHuyđãtận tâmhướngdẫnvàchỉbảotôitrongsuốtquátrìnhthựchiệnvàhoànthànhluậnvăn.TácgiảxinchânthànhcảmơnlãnhđạotrườngCaođẳngnghềKinhTếKỹThuật VINATEX đãquantâmvàtạođiềukiệnchotôisuốttrongthờigianhọctậpcủa khoáhọc.Đặcbiệtlàđãủnghộvàgiúpđỡtôihoànthànhbảnluậnvănvớiđềtài:PhântíchvàđềxuấtcácgiảiphápNângcaochấtlượngđàotạonguồnnhânlực ngànhDệtMaygiaiđoạn20102015vàtầmnhìn20152020. Mặcdùđãcósựcốgắng,nhưngvớithờigianvàtrìnhđộ cònhạnchế,nên bảnluậnvănchắcchắnkhôngthể tránhkhỏinhữngthiếusót.Tácgiả rấtmong nhậnđượcsự gópýchânthànhcủacácThầy,Côvàcácbạnđồngnghiệpđể bổ sung,hoànthiệntrongquátrìnhnghiêncứutiếpvấnđềnày. Xinchânthànhcảmơn! HàNội,tháng9năm2010 Tácgiả ĐỖMINHTUẤNĐỗMinhTuấn KhoaKinhtếvàQuảnlýLuậnvănThạcsĩQTKD20104 TrườngĐạihọcBáchKhoaHàNội PHẦNMỞĐẦU1.TÍNHCẤPTHIẾTCỦAĐỀTÀINGHIÊNCỨU Tronggiaiđoạnđẩymạnhcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướcvàhộinhậpquốctế,nguồnlựcconngườiViệtNamcàngtrở nêncóýnghĩaquantrong, quyếtđịnhsựthànhcôngcủacôngcuộcpháttriểnđấtnước.Giáodụcngàycàngcó vaitròvànhiệmvụ quantrọngtrongviệcxâydựngmộtthế hệ ngườiViệtNam mới,đáp ứngyêucầupháttriểnkinhtế xãhội.điềunàyđòihỏigiáodụcphảicóchiếnlượcpháttriểnđúnghướng,hợpquyluật,xuthếvàxứngtầmthờiđại.ChiếnlượcgiáodụcviệtNam2000–2010đãtiếnhànhđược8năm.“Thựctiễnpháttriển giáodụcđãkhẳngđịnhtínhđúngđắncủachiếnlược:pháttriểngiáodụclànền tảng,nguồnnhânlựccóchấtlượngcaolàmộttrongnhữngđộnglựcquantrọng trongviệcthúcđẩysựnghiệpcôngnghiệphóahiệnđạihóađấtnước,làyếutốcơbảnđểpháttriểnxãhội,tăngtrưởngkinhtếnhanhvàbềnvững”. Trongnghị quyếtđạihộiđảngCộngSảnViệtNamlầnthứ IXđãchỉ rõ: Giáodụcđàotạochưakếthợpchặtchẽvớilaođộngsảnxuất,họatđộnggiáodụcđàotạochưagắnmậtthiếtvớicáchoạtđộngsảnxuấtvànghiêncứukhoahọc(văn kiệnhộinghịlầnthứhaikhóaVIIIĐảngcộngsản ...