LUẬN VĂN THẠC SỸ: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BT HÓA HỌC VÔ CƠ CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN TƯ DUY VÀ TRÍ THÔNG MINH CHO HS Ở TRƯỜNG THPT

Nhân loại đang bước vào thế kye XXI, thể kỷ trí thức, kỹ năng của con người được xem là yếu tố quết định sự phát triển cảu xã hội. TRong xã hội tương ai, nền giáo dục phải đào tạo được những con người có trí tuệ...Giáo dục là quá trình được tổ chức có ý thức, hướng tới mục đích khơi gợi hoặc biến đổi nhận thức, năng lực, tình cảm, thái độ của người dạy và người học theo hướng tích cực. Nghĩa là góp phần hoàn thiện nhân cách người học bằng những tác động có...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN THẠC SỸ: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BT HÓA HỌC VÔ CƠ CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN TƯ DUY VÀ TRÍ THÔNG MINH CHO HS Ở TRƯỜNG THPT LUẬN VĂN THẠC SỸ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆTHỐNG BT HÓA HỌC VÔ CƠ CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN TƯ DUY VÀ TRÍ THÔNG MINH CHO HS Ở TRƯỜNG THPTLuËn V¨n Th¹c SÜ NguyÔn Th× Ng©n Lêi c¶m ¬n T«i xin tá lßng biÕt ¬n s©u s¾c tíi thÇy gi¸o PGS. TSNguyÔn Xu©n Tr-êng vÒ sù h-íng dÉn tËn t×nh trong suèt qu¸tr×nh x©y dùng vµ hoµn thiÖn ®Ò tµi nµy. T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n: C¸c thÇy, c« gi¸o trong tæ bé m«n ph-¬ng ph¸p gi¶ngd¹y cïng ban chñ nhiÖm Khoa Ho¸ Häc - Tr-êng §¹i Häc S-Ph¹m Hµ Néi. Phßng Qu¶n lý khoa häc - Tr-êng §¹i Häc S- Ph¹mHµ Néi.§· t¹o ®iÒu kiÖn, gióp ®ì t«i trong suèt qu¸ tr×nh thùc hiÖn ®Òtµi nµy. Cuèi cïng t«i xin göi lêi biÕt ¬n s©u s¾c tíi bè, mÑ, c¸c anhchÞ em vµ c¸c b¹n bÌ ®ång nghiÖp ®· lu«n gióp ®ì, ®éng viªn t«ihoµn thµnh luËn v¨n tèt nghiÖp. Hµ Néi, 2009 NguyÔn Th× Ng©n 1Tr-êng §¹i Häc S- Ph¹m Hµ Néi Khoa Hãa HäcLuËn V¨n Th¹c SÜ NguyÔn Th× Ng©n Danh môc c¸c kÝ hiÖu, ch÷ viÕt t¾tBµi to¸n hãa häc BTHH§èi chøng §C§iÒu kiÖn tiªu chuÈn §KTCGi¸o viªn GVHäc sinh HSKiÓm tra KTTrung häc phæ th«ng THPTTrung häc c¬ së THCSThùc nghiÖm TN 2Tr-êng §¹i Häc S- Ph¹m Hµ Néi Khoa Hãa HäcLuËn V¨n Th¹c SÜ NguyÔn Th× Ng©n Môc lôc Trang PhÇn I Më ®Çu 6 I LÝ do chän ®Ò tµi 6 II LÞch sö nghiªn cøu 7 III Môc ®Ých nghiªn cøu 7 IV Kh¸ch thÓ vµ ®èi t-îng nghiªn cøu 7 V NhiÖm vô nghiªn cøu 8 VI Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu 8 VII Gi¶ thuyÕt khoa häc 8 VIII §iÓm míi cña ®Ò tµi 9 PhÇn II Néi dung 10Ch-¬ng 1 C¬ së lÝ luËn vµ thùc tiÔn cña ®Ò tµi 10 I Ho¹t ®éng nhËn thøc cña häc sinh trong qu¸ tr×nh d¹y vµ häc 10 hãa häc 1 Kh¸i niÖm nhËn thøc 10 a NhËn thøc c¶m tÝnh 10 b NhËn thøc lÝ tÝnh 10 2 Qu¸ tr×nh nhËn thøc 11 3 Sù ph¸t triÓn n¨ng lùc nhËn thøc cho häc sinh 11 II VÊn ®Ò ph¸t triÓn n¨ng lùc t- duy vµ rÌn trÝ th«ng minh 12 1 T- duy lµ g×? 12 2 Nh÷ng phÈm chÊt cña t- duy 13 3 RÌn luyÖn c¸c thao t¸c t- duy 13 a Ph©n tÝch vµ tæng hîp 14 b So s¸nh 14 c Trõu t-îng hãa vµ kh¸i qu¸t hãa 15 4 Nh÷ng h×nh thøc c¬ b¶n cña t- duy 15 a Kh¸i niÖm 15 3Tr-êng §¹i Häc S- Ph¹m Hµ Néi Khoa Hãa HäcLuËn V¨n Th¹c SÜ NguyÔn Th× Ng©n b Ph¸n ®o¸n 16 c Suy lÝ 16 5 T- duy hãa häc 17 6 H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t- duy hãa häc cho häc sinh 18 7 TrÝ th«ng minh 19 a TrÝ th«ng minh lµ g×? 19 b Nh÷ng biÓu hiÖn cña trÝ th«ng minh 20 III Bµi tËp hãa häc 21 1 Kh¸i niÖm bµi tËp hãa häc 21 2 ý nghÜa, t¸c dông cña bµi tËp hãa häc 22 3 RÌn trÝ th«ng minh cho häc sinh th«ng qua bµi tËp hãa häc 23 IV T×nh h×nh sö dông bµi to¸n hãa häc cã nhiÒu c¸ch gi¶i ®Ó ph¸t triÓn n¨ng lùc t- duy vµ rÌn trÝ th«ng minh cho häc sinh hiÖn 23 nay TiÓu kÕt ch-¬ng 1 24Ch-¬ng 2 TuyÓn chän, x©y dùng vµ sö dông hÖ thèng bµi to¸n hãa häc v« c¬ cã nhiÒu c¸ch gi¶i ®Ó rÌn t- duy vµ trÝ th«ng minh cho 25 häc sinh ë tr-êng THPT I Mét sè ph-¬ng ph¸p gi¶i to¸n hãa häc 25 1 Ph-¬ng ph¸p b¶o toµn khèi l-îng 25 2 Ph-¬ng ph¸p b¶o toµn ®iÖn tÝch 25 3 Ph-¬ng ph¸p b¶o toµn sè mol electron 25 4 Ph-¬ng ph¸p ®¹i sè – Ph-¬ng ph ...