Luận văn tốt nghiệp Vật lí: Thực nghiệm khảo sát nhiễu xạ Fraunhofer qua khe hẹp

Luận văn tốt nghiệp Vật lí: Thực nghiệm khảo sát nhiễu xạ Fraunhofer qua khe hẹp gồm có 2 phần, trong đó, phần 1 nêu lên lý thuyết về hiện tượng nhiễu xạ fraunhofer qua khe hẹp; phần 2 trình bày về thực nghiệm khảo sát nhiễu xạ fraunhofer qua khe hẹp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn tốt nghiệp Vật lí: Thực nghiệm khảo sát nhiễu xạ Fraunhofer qua khe hẹp TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ  LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI : GVHD : ThS TRẦN VĂN TẤN SVTH : VÕ THỊ XUÂN THUẬN Niên khóa 2009 - 2013 LỜI CẢM ƠN Một mùa hè nữa lại đến, đối với tôi, đây là thời gian cuối cùng của nhữngtháng ngày học tập, phấn đấu và rèn luyện trên ghế nhà trường. Chỉ một thờigian ngắn nữa thôi, tôi sẽ phải rời xa mái trường đại học, rời xa những ngườibạn thân yêu, rời xa thầy cô kính mến để bước tiếp trên sự nghiệp trồng người. Bốn năm học đại học, không phải khoảng thời gian dài nhưng đủ đểkhắc ghi những kỉ niệm bên mài trường, thầy cô, bạn bè, khoảng thời gian tôiđược sống trong sự quan tâm, chỉ dạy tận tình đầy nhiệt huyết của thầy cô. Vàcũng trong bốn năm ấy, khoảng thời gian tôi vừa có thể học tâp, rèn luyện đểbổ sung, tích lũy những kiến thức, kỹ năng sư phạm cần thiết. Vừa được trao dồivề mặt đạo đức để trở thành những người giáo viên tốt trong tương lai, tự tinđứng trên bục giảng. Với tôi, những gì có được như ngày hôm nay, ngoài sự cốgắng của bản thân đó chính nhờ công lao dạy dỗ, dìu dắt, tận tình chỉ bảo yêuthương của quý thầy cô. Cha mẹ - Người đã cho tôi sự sống, còn Thầy cô –Người đã cho tồn tại được trên đời này, đã cho tôi một nền tảng kiến thức vữngchắc. Lời thầy cô đã dạy “ hư một người thầy là hư cả một thế hệ…” và công ơncủa thầy cô suốt cả cuộc đời này , em xin nguyện ghi nhớ mãi mãi, nhưng khônggì đền đáp được. Chỉ mong quý thầy cô nhận nơi em những tình cảm chânthành và lòng biết ơn sâu sắc nhất. Em xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu, quý Thầy cô trường Đại học SưPhạm Tp.HCM đặc biệt là quý thầy cô trong khoa Vật Lý đã tạo điều kiện thuậnlợi cho em học tập, rèn luyện và trao dồi kiến thức cũng như giúp đỡ em hoànthành tốt bài luận văn tốt nghiệp lần này. Và em cũng không bao giờ quên được sự chỉ bảo hướng dẫn nhiệt tìnhcủa thầy Trần Văn Tấn cùng với sự hỗ trợ giúp đỡ tận tâm của thầy NguyễnHoàng Long, cô Ngô Thị Phương…trong suốt tiến trình em thực hiện bài luậnnày. Cuối cùng em xin gửi lời cảm ơn chân thàh đến Thầy cô, gia đình và banbè đã cổ vũ, động viên, khích lệ tinh thần cho em trong suốt quá trình học tậpcũng như thực hiện luận văn lần này. Một lần nữa em xin chân thành cám ơn và gửi đến quý Thầy cô lời kính chúc sức khỏe. LỜI MỞ ĐẦU Trong thời đại phát triển của khoa học công nghệ hiện nay, con người đãkhông ngừng tìm tòi, nghiên cứu, đưa ra các thành tựu khoa học vào lao động, sảnxuất, công nông nghiệp, y học,… Và cũng để đóng góp những thành tựu này thì Vậtlý học cũng phải trải qua muôn vàng khó khăn và thử thách. Là một trong những môn khoa học ra đời sớm nhất của nhân loại, Vật lý họccổ điển. Là một hệ thống lý thuyết dựa trên nền tảng vững chắc của cơ họcNewton, lý thuyết điện từ học Maxwell và bắt đầu đưa ra sự kiểm chứng những lýthuyết bằng thực nghiệm. Nhưng đến đầu thế kỉ 19, một số vấn đề lớn khiến các nhàVật lý không thể giải thích bằng những lý thuyết của Vật lý học cổ điển như nhữnghiện tượng: bức xạ vật đen tuyệt đối, sự bền vững của nguyên tử…và đặc biệt trongđó giao thoa và nhiễu xạ ánh sáng là những hiện tượng mà quang hình không thểnào lý giải được. Để giải thích những hiện tượng trên chỉ có thể dựa vào thuyết sóngánh sáng. Cũng giống như các ngành khoa học khác, thế giới Vật lý luôn phong phú,rất đa dạng và muôn màu muôn vẻ. Cơ, Nhiệt, Điện, Quang là một trong những bộphận không thể thiếu của ngành Vật lý học . Mỗi lĩnh vực sẽ nghiên cứu những vấnđề khác nhau nhưng luôn hỗ trợ, bổ sung cho nhau, góp phần làm hoàn thiện mônhọc vốn chứa dựng những bí ẩn,luôn thôi thúc con người tìm tòi và nghiên cứu giảithích những hiện tượng, kỳ bí của vũ trụ. Từ lúc còn học Trung học, phần Quang học luôn là phần khó, với tôi nó rấttrừu tượng, hơi mơ hồ và khó hiểu. Những bài học luôn phải liên hệ thực tế, nhữnghiện tượng tôi vẫn chưa hoàn toàn giải thích được: tại sao cầu vồng chỉ xuất hiệnsau cơn mưa, chiếc đũa bỏ vào trong ly nước hình ảnh tự dưng bị gãy khúc haynhững chiếc bong bóng xà phòng lấp lánh nhiều màu sắc…. Lên bậc Đại học, tôicảm nhận được Quang học là môn học rất hay, thú vị, có thể ứng dụng giải thíchđược rất nhiều hiện tượng trong đời sống. Những điều đó đã thôi thúc và tạo hứngthú cho tôi tìm đến với môn học này. Khác với quang hình học, quang học sóng rất khó hình dung hiện tượng mànhững lý thuyết liên quan đã một thời sóng gió trong nền vật lý học nhân loại.Trong đó hai hiện tượng quan trọng là giao thoa và nhiễu xạ ánh sáng, hai hiệntượng này đã thể hiện rõ nhất bản chất sóng của ánh sáng. Và trong một lần tiếnhành thí nghiệm nhiễu xạ qua khe hẹp, tôi đã bị thu ...