Luận văn : Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá CBQL trường TH huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An

Trong xu thế toàn cầu hóa kinh tế, Việt Nam đã và đang bước vào hội nhập với khu vực và quốc tế. Trong bối cảnh đó, nền giáo dục Việt Nam cần đẩy nhanh tiến trình đổi mới để rút ngắn khoảng cách về trình độ phát triển giáo dục trong tương quan so sánh với các nước trong khu vực và thế giới. Các thành tựu nghiên cứu giáo dục đã thừa nhận quản lí giáo dục là nhân tố then chốt đảm bảo sự thành công của phát triển giáo dục....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn : Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá CBQL trường TH huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ..... KHOA ....ĐỀ TÀI: X©y dùng néi dung vµ quy tr×nh ®¸nh gi¸ CBQL trêng TH huyÖn Quúnh Lu, tØnh NghÖ An 0 X©y dùng néi dung vµ quy tr×nh ®¸nh gi¸ CBQL trêng TH huyÖn Quúnh Lu, tØnh NghÖ An”. B¶ng Ký hiÖu viÕt t¾tBCHTW Ban chÊp hµnh Trung ¬ngBTVH Bæ tóc v¨n ho¸CB-GV-CNV C¸n bé - Gi¸o viªn - C«ng nh©n viªnCBL§ CBL§CBQL C¸n bé qu¶n lýCBQLGD C¸n bé qu¶n lý gi¸o dôcC§SP Cao ®¼ng s ph¹mCNH- H§H C«ng nghiÖp ho¸ - HiÖn ®¹i ho¸CNTT C«ng nghÖ th«ng tinCSVC C¬ së vËt chÊt§H §¹i häc§HSP §¹i häc s ph¹m§N §éi ngòGD-§T (GD&§T) Gi¸o dôc vµ §µo t¹oGDTH Gi¸o dôc tiÓu häcGDTX Gi¸o dôc thêng xuyªnGV Gi¸o viªnGVTH Gi¸o viªn tiÓu häcHS Häc sinhHSTH Häc sinh tiÓu häcHTCTTH Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh tiÓu häcKT-XH Kinh tÕ - x· héiNG&CBQLGD Nhµ gi¸o vµ c¸n bé qu¶n lÝ gi¸o dôcNQ NghÞ quyÕtNXB Nhµ xuÊt b¶nPCGDTH §§T Phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc ®óng ®é tuæiQL Qu¶n lÝQLGD Qu¶n lý gi¸o dôcQLNT Qu¶n lÝ nhµ trêngTBDH ThiÕt bÞ d¹y häcTH TiÓu häcTHCS Trung häc c¬ së 1TH§§ Thùc hiÖn ®Çy ®ñ c¸c nhiÖm vô häc sinhTHK0§§ Thùc hiÖn kh«ng ®Çy ®ñ c¸c nhiÖm vô häc sinhTHPT Trung häc phæ th«ngUBND Uû ban nh©n d©nXHCN X· héi chñ nghÜa Mục lục Néi dung gåm cã 3 ch¬ng: Ch¬ng 1: C¬ së lÝ luËn cña vÊn ®Ò nghiªn cøu Ch¬ng 2: Thùc tr¹ng c«ng t¸c ®¸nh gi¸ CBQL trêng TH huyÖnQuúnh Lu, tØnh NghÖ An. Ch¬ng 3: X©y dùng néi dung vµ quy tr×nh ®¸nh gi¸ CBQL trêngTH huyÖn Quúnh Lu, tØnh NghÖ An.1. LÝ do chän ®Ò tµi Trong xu thÕ toµn cÇu hãa kinh tÕ, ViÖt Nam ®· vµ ®ang bíc vµohéi nhËp víi khu vùc vµ quèc tÕ. Trong bèi c¶nh ®ã, nÒn gi¸o dôc ViÖtNam cÇn ®Èy nhanh tiÕn tr×nh ®æi míi ®Ó rót ng¾n kho¶ng c¸ch vÒ tr×nh®é ph¸t triÓn gi¸o dôc trong t¬ng quan so s¸nh víi c¸c níc trong khuvùc vµ thÕ giíi. C¸c thµnh tùu nghiªn cøu gi¸o dôc ®· thõa nhËn qu¶n lÝgi¸o dôc lµ nh©n tè then chèt ®¶m b¶o sù thµnh c«ng cña ph¸t triÓn gi¸odôc. V× th«ng qua qu¶n lÝ gi¸o dôc mµ viÖc thùc hiÖn môc tiªu ®µo t¹o,c¸c chñ tr¬ng chÝnh s¸ch gi¸o dôc quèc gia, n©ng cao hiÖu qu¶ ®Çu tcho gi¸o dôc, n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc..v.v. míi ®îc triÓn khai vµthùc hiÖn cã hiÖu qu¶. Nh÷ng tÇm nh×n míi vÒ hÖ thèng gi¸o dôc trong 2mét x· héi häc tËp, nh÷ng c¸ch tiÕp cËn hiÖn ®¹i vÒ qu¶n lÝ gi¸o dôc,nh÷ng thµnh tùu kÜ thuËt vµ c«ng nghÖ tiªn tiÕn ®îc sö dông trong qu¶nlÝ gi¸o dôc, vÊn ®Ò qu¶n lÝ vµ x©y dùng x· héi häc tËp më... ®ang ph¸ttriÓn rÊt m¹nh mÏ vµ t¹o nªn nh÷ng thay ®æi ®¸ng kÓ cho diÖn m¹o gi¸odôc thÕ giíi. Bèi c¶nh ®ã ®ang t¹o thêi c¬ cho gi¸o dôc nãi chung, qu¶nlÝ gi¸o dôc nãi riªng tiÕp thu thµnh tùu vµ kinh nghiÖm tiªn tiÕn cña thÕgiíi trong viÖc ®µo t¹o, båi dìng c¸n bé qu¶n lÝ gi¸o dôc còng nhnghiªn cøu khoa häc qu¶n lÝ gi¸o dôc hiÖn nay ë ViÖt Nam. NghÞ quyÕt Trung ¬ng 2 (kho¸ VIII) ®· ®Þnh híng chiÕn lîcph¸t triÓn gi¸o dôc vµ ®µo t¹o trong thêi k× CNH, H§H ®Êt níc. Trong®ã vÊn ®Ò “§æi míi c¬ chÕ qu¶n lÝ, båi dìng c¸n bé, s¾p xÕp chÊnchØnh, n©ng cao n¨ng lùc cña bé m¸y qu¶n lÝ gi¸o dôc - ®µo t¹o” [3,44]®îc xem lµ mét trong nh÷ng nhiÖm vô träng t©m, bøc xóc. NghÞ quyÕt Trung ¬ng 3 (kho¸ VIII) kh¼ng ®Þnh: “C¸n bé lµ nh©ntè quyÕt ®Þnh sù thµnh b¹i cña c¸ch m¹ng, g¾n liÒn víi vËn mÖnh cña§¶ng, cña ®Êt níc, cña chÕ ®é” [4,12]. NghÞ quyÕt 40 cña Ban BÝ th Trung ¬ng §¶ng còng ®· nªu râ:“Môc tiªu x©y dùng ®éi ngò nhµ gi¸o vµ CBQLGD ®îc chuÈn ho¸ ®¶mb¶o chÊt lîng, ®ång bé vÒ c¬ cÊu, ®Æc biÖt n©ng cao b¶n lÜnh chÝnh trÞ,phÈm chÊt lèi sèng, l¬ng t©m, tay nghÒ cña nhµ gi¸o; th«ng qua viÖcqu¶n lÝ, ph¸t triÓn ®óng ®Þnh híng vµ cã hiÖu qu¶ sù nghiÖp gi¸o dôc ®Ón©ng cao chÊt lîng ®µo t¹o nguån nh©n lùc, ®ßi hái ngµy cµng cao cñasù nghiÖp CNH, H§H ®Êt níc”[1,2]. Trong hÖ thèng gi¸o dôc quèc d©n, tiÓu häc lµ bËc häc cã ý nghÜahÕt søc quan träng. Nã lµ ®iÒu kiÖn c¬ b¶n ®Ó n©ng cao d©n trÝ, lµ c¬ sëban ®Çu hÕt søc quan träng cho viÖc ®µo t¹o trÎ em trë thµnh nh÷ngngêi c«ng d©n tèt cho ®Êt níc. Søc m¹nh cña mét quèc gia, mét d©ntéc lµ ë tr×nh ®é d©n trÝ. Thùc tÕ ®· chøng minh, nÕu thiÕu h ...