Lý thuyết Sinh học tương đối phức tạp

Lý thuyết Sinh học tương đối phức tạp, thế nên chỉ cần đọc thiếu một từ, hay hiểu không thấu đáo vấn đề là thí sinh có thể mất điểm.” I. Lí thuyết Biến dị - di truyền 17/50 câu. 2. Ứng dụng di truyền học 11/50 câu 3. Tiến hóa 14/50 câu Hai chương đầu cô Thủy cho rằng: “học sinh chỉ cần hiểu và học thuộc là có thể làm tương đối tốt. Học sinh yếu nhất kiến thức về vấn đề sinh triết. Phần này học thuộc rất khó, đòi hỏi các em phải có khả...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lý thuyết Sinh học tương đối phức tạpLý thuyết Sinh học tương đối phức tạp, thếnên chỉ cần đọc thiếu một từ, hay hiểu khôngthấu đáo vấn đề là thí sinh có thể mất điểm.”I. Lí thuyếtNội dung kiến thức chính ở 3 chương:1. Biến dị - di truyền 17/50 câu.2. Ứng dụng di truyền học 11/50 câu3. Tiến hóa 14/50 câuHai chương đầu cô Thủy cho rằng: “học sinhchỉ cần hiểu và học thuộc là có thể làm tươngđối tốt. Học sinh yếu nhất kiến thức về vấn đềsinh triết. Phần này học thuộc rất khó, đòi hỏicác em phải có khả năng tư duy”.Cô đã đưa ra lời khuyên đối với các bạn họcsinh: “Vì những câu hỏi trắc nghiệm trong đềthi rất sát chương trình nên các em phải nắmthật chắc kiến thức SGK. Trên lớp, khi nghegiáo viên giảng, học sinh phải nắm và chốtđược kiến thức cơ bản của từng bài, xác địnhđược trọng tâm mỗi bài và tư duy đến nhữngkiến thức liên quan”.Trong đề thi trắc nghiệm học sinh cần phảiđọc kĩ câu hỏi và các phương án trả lời đểchọn cho mình một đáp án tối ưu. Lý thuyếtSinh tương đối phức tạp, thế nên chỉ cần đọcthiếu một từ, hay hiểu không thấu đáo vấn đềlà thí sinh có thể mất điểm.II. Phần bài tập SinhCô Trương Thu Thủy đã khái quát thành 6dạng bài tập chính, bao gồm:1. Bài tập biến dị (trọng điểm, 12 câu).2. Bài tập ứng dụng di truyền học chọn giống.3. Bài tập di truyền người.4. Bài tập di truyền học quần thể. (14 câu)5. Bài tập cơ sở vật chất cơ chế di truyền, cácquy luật di truyền.Không phân ban: 5 câu.Phân ban: 2 câu+ Cấp độ phân tử AND, ARN, Protein+ Cấp độ tế bào: Nhiễm sắc thểCác quy luật di truyền: Quy luật di truyền củaMenđen: Bài toán thuận, bài toán nghịchQuy luật di truyền bổ sung cho Menđen. Baogồm:Di truyền liên kếtTác động qua lại giữa các gen.Du truyền giới tính và di truyền liên kết với giớitính.Di truyền ngoài nhân.6. Bài tập sinh thái học: xây dựng chuỗi thứcăn, lưới thức ăn trong hệ sinh thái.Cô Thủy cho rằng thông thường trong đề thiđại học môn Sinh, phần bài tập chiếm ít hơn líthuyết, tỉ lệ của hai phần này khoảng 2/8.Chính vì nhiều người quan niệm môn Sinh làmôn lí thuyết nên phần bài tập thường khôngđược chú trọng đầu tư. Trong quá trình họcôn, theo cô Thủy, “vai trò của “người cầm lái”rất quan trọng. Bởi chỉ có thầy cô mới có thểchốt những vấn đề cơ bản nhất, hướng dẫnnhững bước giải ở từng dạng bài tập, làmđịnh hướng cho học sinh”.“Để làm tốt phần bài tập, yêu cầu học sinhphải nắm chắc kiến thức cơ bản từng phần.Mặt khác, các em phải biết liên kết kiến thứcgiữa các phần với nhau và phải có tư duy tổnghợp. Đặc biệt, kĩ năng tính toán nhanh khôngthể thiếu ở học sinh trong khi làm bài tập mônSinh”. Cô Thủy cho biết hiện nay, kĩ năng tínhtoán nhanh của học sinh rất yếu phần lớn dothói quen phụ thuộc vào máy tính từ nhữngnăm cấp 2.Thực tế cho thấy bài tập sinh trong SGKkhông nhiều, nếu giáo viên không chốt đượccác dạng bài tập thì kĩ năng làm bài tập củahọc sinh sẽ bị hạn chế, học sinh không nhậndiện được dạng bài tập. Ví dụ, bài tập đột biếngen có 4 dạng thì dạng nào làm thay đổi sốliên kết hiđrô, nuclêôtít…Như vậy, nếu không có thủ thuật làm bài, việcđạt điểm trọn vẹn trong phần bài tập Sinh làrất khó. Các bạn học sinh hãy tham gia giảicác bài tập trắc nghiệm trên hocmai.vn đểcủng cố kiến thức trước kì thi đại học. Ngoàira, các bạn học sinh có thể click vào đây đểtham khảo thêm ý kiến của cô Trương ThuThủy về việc học môn Sinh.