Module bồi dưỡng thường xuyên TH - Module 34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học

Học xong Module Tiểu học 34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học người học có thể nắm vững được những vấn đề lí luận cơ bản về công tác chủ nhiệm lớp và yêu cầu đối với người giáo viên chủ nhiệm ở trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module bồi dưỡng thường xuyên TH - Module 34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học7 | CỌH UỂIT GNỜƯRT Ở PỚL MỆIHN ỦHC CÁT GNÔC c äh u Óit gnê −rt ë píl m Öih n ñhc c¸ t gn«C 43 HT eludoM GNuH T TtHN ;H 43 HT ELUDOM | 8 .oàn hc yâ c rt c h u it NC VG i v cáhk àv TPHT àv SCHTNC VG i v cáhk c h u it NC VG a c gn n c hc , v m ihn gn rt c u iH —.yan n ih n o iaig gnort gnôht hp gn rt NC VG a c òrt iav írt v u iH — cứht nếi k ềV .1 ỂH T Ụ C U ÊI T CỤM .2 .m ihn hc cát gnôc màl c l gn n óc n yul nèr ,u n hp c ht ý óC — .yan n ih hn c nàoh gnort gnêir ión c h u it àv gnôht hp gn rt NC VGa c gn n c hc , v m ihn gn hn n ih c ht i hp oas ìv c hcít nâhP — .yâ c rtNC VG àv )TPHT( gnôht hp c h gnurt ,)SCHT( s c c h gnurt NC VGi v c h u it NC VG a ig t ib cáhk s y ht ,ó oàn c m t m ;c h u it NC VG a c gn n c hc , v m ihn gn hn c n ih c ht àv gn v m N — .yan n ih n o iaiggnort gnôht hp gn rt NC VG a c òrt iav ,írt v c yàb hnìrt àv u iH — : ht óc c h i gn gnox c H G N U HC U ÊI T CỤM .1 UÊI T CỤM .B .yan n ih n o iaig gnort c h u itgn rt NC VG i gn i v i u c uêy àv p l m ihn hc cát gnôc v n b c n ul íl n v gn hn c gn v m n nêiv c h ,yàn eludom gnox c H .úhp gnohp,gn d a t r NC VG a c )úrt náb( c h u it gn rt gn t oh i M .SH ht p t a c n id nàot gnt oh o hc c hc t i hp àv o t oà c c h nôm gn hn y d gn igi hp a v y v ìv ,íl n uq àhn t m àl a v oáig ôc y ht t m àl a v NC VG.)c h p l t m SH ht p t àv m hp s àhn các ht p t( ht p t iah ca c t oh hnis aig maht i hp nên c h p l t m a c SH gn t àv ht p t i v)u ih máig naB( gn rt u iH a ig i n u c àl c h u it gn rt p l NC VG — .p l m ihn hc màl gnôhk VG các i v cáhk gnt oh gnud i n àv v m ihn óc NC VG .c h p l t m SH n id nàot c doáig n ih c ht c hc t àv íl n uq ,gn rt u iH a c n id i àl h ìv gn rtnauq t r òrt iav óc gnôht hp gn rt gnort )NC VG( m ihn hc nêiv oáiG — NA UQ GNỔ T UỆIH T IỚ IG .A9 | CỌH UỂIT GNỜƯRT Ở PỚL MỆIHN ỦHC CÁT GNÔC ....áoh i n ih ,áoh p ihgn gnôc ìk i ht a c c d oáig i mi ht ux gn hn ,òrt àv y ht a ig h nauq ,c d oáig t àv c d oáig a ig h nauq i m ;c d oáig ,c h y d hnìrt áuq các ;)nâhn ác gn t oh àv c doáig ,hn c nàoh ,n yurt id hnis m b( hcác nâhn n irt táhp s n gn hhn t u y các hn hcác nâhn n irt táhp hnìrt áuq a c t ul yuq gn hnc hc m n ,c h u it SH íl hnis mât m i c c hc m n ,u c nêihgn T — :yâ uas u c uêy st mc n ih c ht i hp n c c h i gn ,yàn eludom t t p t c h n uM pật cọh uầc uêY .2 .TPHT àv SCHTNC VG i v os c h u it NC VG a c v m ihn ,gn n c hc t ib cáhk s y ht,hn t hn c m gn hc àv ,NC VG a c v m ihn ,gn n c hc hn cáx s c c hcít nâhP .c h u it NC VG a c v m ihn ,gn n c hc c uêN — .c h u it gn rt gnort NC VG írt v hncáx c h u it c d oáig íl n uq c hc t v i m i gn hn hcít nâhP — .c d oáiG t uLgnort ihg c yan yàgn c h u it c d oáig a c uêit c m c hcít nâhP — :yâ uas gnud i ngn hn gn v m n c h i gn ý i g u il iàt ,ar t uêit c m c t uệi l iàt gn ud i ộN .1 GN UD I Ộ N .C .yan n ih n oiaig gnort c h u it VG o t oà óc m hp s gn rt các ohc o hk mahtu il iàt màl ht óc ,c h u it VG gn d i b u il iàt màl ht óc eludoM — .m ihn hc cát gnôc màl c l gn n ócn yul nèr u n hp c ht ý óc )NC VG màl a hc i gn c k( VG i m ,c hu it NC VG a c v m ihn ,gn n c hc ,òrt iav ,írt v t ib u ih s c nêrT — ộ đ i áht ềV .3 .yan n ih hn c nàoh gnort gnêir ión c h u it àv gnuhc ión gnôht hpNC VG a c gn n c hc , v m ihn gn hn n ih c ht i hp oas ìv c i ig íL — .c h u it NC VG a c gn n c hc , v m ihn các c hcít nâhP — g năn ĩ k ềV .2 ...