Module bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học - Module 16: Một số kỹ thuật dạy học tích cực ở tiểu học

Module TH 16: Một số kỹ thuật dạy học tích cực ở tiểu học nhằm giúp các giáo viên tiểu học có thể tự học, tự bồi dưỡng những kiến thức và kĩ năng cơ bản về một số kế hoạch dạy học tích cực ở tiểu học để có thể thực hiện được nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học - Module 16: Một số kỹ thuật dạy học tích cực ở tiểu học L!U THU THU&Module TH 16 MéT Sè KÜ THUËT D¹Y HäC TÝCH CùC ë TIÓU HäC MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC | 39 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN M!c tiêu c(a vi+c ,-i m/i ch12ng trình giáo d!c ph- thông là xây dAng nBi dung ch12ng trình, ph12ng pháp giáo d!c, sách giáo khoa ph- thông m/i nhFm nâng cao chGt l1Hng giáo d!c toàn di+n thI h+ trJ, ,áp Kng yêu cLu phát triMn nguNn nhân lAc ph!c v! công nghi+p hoá, hi+n ,Oi hoá ,Gt n1/c, phù hHp v/i thAc tiQn và truyRn thSng Vi+t Nam; tiIp cWn trình ,B giáo d!c ph- thông X các n1/c phát triMn trong khu vAc và thI gi/i. Trong ,ó, ,-i m/i ph12ng pháp giáo d!c nói chung và PPDH nói riêng theo h1/ng phát huy tính tích cAc, tA giác, ch( ,Bng c(a ng1ai hbc ,1Hc xác ,cnh là mBt nhi+m v! quan trbng, mang tính ,Bt phá c(a các nhà tr1ang, các giáo viên. Nheng nfm vga qua, vi+c ,-i m/i PPDH trong các tr1ang tiMu hbc ,ã có nheng kIt qui ,áng khích l+. Tuy nhiên, vi+c ,-i m/i ph12ng pháp trong nhiRu tiIt dOy còn mang tính hình thKc, ch1a thAc sA ,Ot ,1Hc hi+u qui mong muSn. kiRu ,ó là do nhiRu nguyên nhân trong ,ó có nguyên nhân do giáo viên ch1a thAc sA nlm veng và biIt cách vWn d!ng hHp lí các PPDH tích cAc, ,nc bi+t là các KTDH c! thM trong quá trình thAc hi+n các PPDH tích cAc. Trong thAc tI có rGt nhiRu KTDH tích cAc có thM áp d!ng trong quá trình dOy hbc X nhà tr1ang tiMu hbc. Tuy nhiên, trong khuôn kh- thai l1Hng 15 tiIt, module này chr tWp trung vào mBt sS KTDH. C! thM là module bao gNm các nBi dung sau: TT N#i dung S* ti,t 1 Khái ni+m ku thuWt dOy hbc tích cAc 1 2 Ku thuWt ,nt câu hwi 2 3 Ku thuWt khfn trii bàn 2 4 Ku thuWt minh ghép 2 5 Ku thuWt KWL 2 6 Ku thuWt s2 ,N t1 duy 2 7 Ku thuWt hwi và tri lai 2 8 Ku thuWt trình bày mBt phút 240 | MODULE TH 16 B. MỤC TIÊU TÀI LIỆUMỤC TIÊU CHUNG Module này nh+m giúp các giáo viên ti6u h7c có th6 t9 h7c, t9 bng nh?ng kiAn thBc và kC nDng cE bFn vG mHt sJ KTDH tích c9c P ti6u h7c Q6 có th6 th9c hiRn Q=Sc nhiRm vT QUi mVi PPDH theo h=Vng phát huy tính tích c9c h7c tXp cYa h7c sinh.MỤC TIÊU CỤ THỂ H7c xong module này, HV c^n Q_t Q=Sc nh?ng yêu c^u sau:1. Về kiến thức — Trình bày Q=Sc khái niRm và mJi quan hR gi?a KTDH tích c9c và PPDH tích c9c. — Nêu Q=Sc mTc Qích, tác dTng, cách tiAn hành và yêu c^u s= ph_m khi sf dTng mHt sJ KTDH tích c9c P ti6u h7c.2. Về kĩ năng Có kC nDng vXn dTng có hiRu quF mHt sJ KTDH tích c9c vào các môn h7c P ti6u h7c.3. Về thái độ Có ý thBc vXn dTng các KTDH tích c9c trong quá trình d_y h7c các môn h7c P ti6u h7c. MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC | 41 C. NỘI DUNGNội dung 1 KHÁI NIỆM KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC1. THÔNG TIN NGUỒN 1) Trong ba bình di,n c.a PPDH (Q4DH, PPDH c6 th8, KTDH) thì KTDH (KTDH) là bình di,n nh= nh>t. Q4DH (Q4DH) là khái ni,m rCng, DEnh hFGng cho vi,c lIa chJn các PPDH (PPDH) c6 th8. Các PPDH c6 th8 là khái ni,m hLp hNn, DFa ra mô hình hành DCng. KTDH là khái ni,m nh= nh>t, thIc hi,n các tình huQng hành DCng. Sự đa dạng KTDH PPDH cụ thể Quan điểm dạy học Độ rộng Mô hình 1. Bình di,n / c/p 12 c3a PPDH KTDH là nhRng bi,n pháp, cách thSc hành DCng c.a GV và HS trong các tình huQng hành DCng nh= nhWm thIc hi,n và DiXu khi8n quá trình dZy hJc. Ví d6: K^ thu_t chia nhóm, k^ thu_t giao nhi,m v6, k^ thu_t Dat câu h=i, k^ thu_t DCng não, k^ thu_t phòng tranh, k^ thu_t h=i chuyên gia,... Các KTDH chFa phfi là các PPDH DCc l_p mà là nhRng thành phgn c.a PPDH. Ví d6: Trong phFNng pháp hhp tác nhóm có các KTDH nhF: k^ thu_t chia nhóm, k^ thu_t khin trfi bàn, k^ thu_t phòng tranh, k^ thu_t công DoZn,... M!t s% lu ý — Mki Q4DH có nhRng PPDH c6 th8 phù hhp vGi nó, mki PPDH c6 th8 có các KTDH Dac thù. Tuy nhiên, có nhRng PPDH c6 th8 phù hhp vGi42 | MODULE TH 16 nhi#u QDH, c,ng nh. có nh0ng KTDH 3.4c s6 d8ng trong nhi#u PPDH khác nhau. Ví d8: KD thuEt 3Ft câu hHi 3.4c dùng cho nhi#u p ...