Module bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học - Module 43: Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh qua các môn học ở tiểu học - Nguyễn Thị Hoa

Module Tiểu học 43: Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh qua các môn học ở tiểu học giúp học viên hiểu rõ tầm quan trọng của giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học qua các môn học; trình bày được những nội dung cơ bản về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học qua các môn học.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học - Module 43: Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh qua các môn học ở tiểu học - Nguyễn Thị Hoa Module 43 NGUYỄN THỊ HOAModule TH 43 GI¸O DôC B¶O VÖ M¤I TR¦êNG cho häc sinh QUA C¸C M¤N HäC ë TIÓU HäC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA CÁC MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC | 7 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN S! phát tri)n kinh t, -ã t/o ra nhi2u mâu thu6n: M9t bên là t/o ra hàng lo/t công trình ki,n trúc có giá trD, m9t bên là rFng bD tàn phá, bi)n bD váng dIu và chJa chKt thLi -9c h/i, -a d/ng sinh hNc bD nghèo -i, tIng ozon bD thQng, nhiRt -9 Trái TKt tUng lên... HXu quL môi trZ[ng -ã bD -y -,n b[ v!c cQa hai hi)m ho/ là c/n kiRt tài nguyên và ô nhi^m. Ô nhi^m môi trZ[ng -ã tr` thành m9t trong nhang vKn -2 quan trNng bXc nhKt cQa toàn cIu. Lc ldt, h/n hán, -9ng -Kt, s! nóng lên cQa Trái TKt, bUng tan ` hai c!c, nZec bi)n dâng cao... -ã Lnh hZ`ng tr!c ti,p -,n -[i sfng con ngZ[i và gây nhi2u thiRt h/i len cho nhân lo/i ccng nhZ mNi sinh vXt trên Trái TKt. Môi trZ[ng -ang ngày càng ô nhi^m b`i chKt thLi công nghiRp, chKt thLi nông nghiRp, chKt thLi sinh ho/t, b`i tác -9ng cQa các khu công nghiRp, -ô thD... Tác -9ng cQa con ngZ[i lên môi trZ[ng không dFng l/i ` mJc -9 -Da phZgng mà mang tính toàn cIu. M9t s! cf môi trZ[ng nào -ó ` bKt kì qufc gia nào trên Trái TKt ccng Lnh hZ`ng -,n các qufc gia khác. i ViRt Nam, trong tZgng lai không xa, 90% diRn tích -Kt trpng cQa -png bqng sông Csu Long st bD ngXp nZec trong vòng bfn -,n nUm tháng vào mùa mZa, st bD ngXp mwn do s! xâm nhXp cQa nZec bi)n vào mùa khô. Ngupn nZec ô nhi^m, không khí ô nhi^m, sJc khox con ngZ[i bD Lnh hZ`ng nwng n2. S! xuKt hiRn cQa các làng ung thZ, ty lR ngZ[i ch,t do các cUn bRnh xuKt phát tF vKn -2 môi trZ[ng ngày càng gia tUng, tài nguyên sinh vXt c/n kiRt, thi,u nZec sinh ho/t... Tây là cái giá mà toàn th) nhân lo/i phLi gánh chDu vì nhang viRc làm gây Lnh hZ`ng -,n môi trZ[ng cQa mình. “Gieo gió t g)t bão”, -ó là quy luXt, nhZng quy luXt -ó st -Z|c thay -}i n,u m~i chúng ta có nhXn thJc và ý thJc v2 tFng viRc làm cQa mình. TrZec tình hình bi,n -}i khí hXu nhZ hiRn nay thì viRc giáo ddc ý thJc cho tKt cL mNi thành phIn trong xã h9i, -wc biRt là các em HS, nhqm góp phIn -ào t/o nhang th, hR con ngZ[i có -Iy -Q nUng l!c và nhXn thJc v2 môi trZ[ng là m9t viRc cKp bách. Vì vXy, hgn bao gi[ h,t, ngZ[i làm công tác giáo ddc cIn chú trNng viRc “tích h0p” giáo ddc môi trZ[ng trong các môn hNc ` các bXc hNc nói chung và ` bXc Ti)u hNc nói riêng. Trách nhiRm cQa cá nhân -fi vei môi trZ[ng cIn -Z|c d/y và hNc trong nhà trZ[ng tF khi còn nh. Giáo ddc môi trZ[ng nhqm làm cho các em8 | MODULE TH 43 hiu rõ s( c*n thi-t ph/i b/o v3 môi tr67ng, hình thành và phát trin = các em thói quen, ý thBc b/o v3 môi tr67ng. Thông qua vi3c giáo dGc vH môi tr67ng giúp bJi d6Kng tình yêu thiên nhiên, nhNng c/m xúc và hình thành thói quen, kQ nRng b/o v3 môi tr67ng cho các em HS tiu hUc. Module này sX giúp cho ng67i hUc nâng cao nRng l(c giáo dGc b/o v3 môi tr67ng cho hUc sinh qua các môn hUc = tiu hUc. B. MỤC TIÊU HUc tZp, nghiên cBu xong module này, ng67i hUc c*n [ [6]c nhNng yêu c*u sau:1. Về kiến thức — Hiu rõ t*m quan trUng c`a giáo dGc b/o v3 môi tr67ng cho HS tiu hUc qua các môn hUc. — Trình bày [6]c nhNng nai dung cb b/n vH môi tr67ng và giáo dGc b/o v3 môi tr67ng cho hUc sinh tiu hUc qua các môn hUc.2. Về kĩ năng — Xác [dnh [6]c mGc tiêu và cách thBc giáo dGc b/o v3 môi tr67ng qua các môn hUc = tiu hUc. — Xác [dnh [6]c các nai dung tích h]p giáo dGc b/o v3 môi tr67ng trong mat sf môn hUc = tiu hUc. — Sg dGng hi3u qu/ các ph6bng pháp dy hUc tích h]p giáo dGc b/o v3 môi tr67ng trong mat sf môn hUc = tiu hUc. — H3 thfng [6]c các ho [ang giáo dGc b/o v3 môi tr67ng ngoài gi7 lên lhp. — Nâng cao nRng l(c tj chBc ho [ang giáo dGc b/o v3 môi tr67ng ngoài gi7 lên lhp cho HS tiu hUc.3. Về thái độ Có ý thBc b/o v3 môi tr67ng, tích c(c tuyên truyHn, giáo dGc b/o v3 môi tr67ng nói chung và giáo dGc b/o v3 môi tr67ng qua các môn hUc = tiu hUc. GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA CÁC MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC | 9 C. NỘI DUNGHoạt động 1. Tìm hiểu một số vấn đề chung về môi trường và bảo vệ môi trường1. Mục tiêu Sau khi kt thúc ho,t -.ng này, ng45i h6c nêu -48c nh9ng n.i dung c; b=n v? t@m quan tr6ng cDa môi tr45ng, hiFu rõ tính c@n thit, cIp bách, toàn ...