Mối quan hệ giữa hoạt động sinh hoạt chuyên môn và quản lí hoạt động sinh hoạt chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về mối quan hệ giữa hoạt động sinh hoạt chuyên môn và quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên việc khảo sát 271 cán bộ quản lý và giáo viên ở các trường trung học cơ sở tại TP. Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mối quan hệ giữa hoạt động sinh hoạt chuyên môn và quản lí hoạt động sinh hoạt chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí MinhTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 04(40), THÁNG 12 – 2023 MỐI QUAN HỆ GIỮA HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN VÀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THE RELATIONSHIP BETWEEN PROFESSIONAL ACTIVITIES AND MANAGEMENT OF PROFESSIONAL ACTIVITIES IN SECONDARY SCHOOLS AT HO CHI MINH CITYDƯ THỐNG NHẤT, nhatdt@hcmue.edu.vnTrường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh THÔNG TIN TÓM TẮTNgày nhận: 02/10/2023 Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về mối quan hệ giữa hoạtNgày nhận lại: 12/10/2023 động sinh hoạt chuyên môn và quản lý hoạt động sinh hoạt tổDuyệt đăng: 12/12/2023 chuyên môn dựa trên việc khảo sát 271 cán bộ quản lý và giáoMã số: TCKH-S04T12-2023-B04 viên ở các trường trung học cơ sở tại TP. Hồ Chí Minh. MụcISSN: 2354 – 0788 đích của nghiên cứu là xác định mức độ tương quan giữa hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn và quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở. Nghiên cứu này chủ yếu sử dụng phương pháp định lượng. Kết quả cho thấy các thành tố hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn (mục đích; nội dung; phương pháp; điều kiện) có mối tương quan dương với các thành tố quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn (kế hoạch hóa hoạt động; tổ chức thực hiện kế hoạch; chỉ đạo thực hiện kế hoạch; kiểm tra - đánh giá) ở các trường trung học cơ sở tại TP. Hồ Chí Minh.Từ khóa:Sinh hoạt chuyên môn, thành tố, ABSTRACTtrường trung học cơ sở, TP. Hồ This article presents the results of research on theChí Minh, mối liên hệ. relationship between professional activities (PA) andKey words: managing PA based on a surveying 271 administrators andProfessional activities, elements, teachers in secondary schools at Ho Chi Minh City. Thesecondary school, Ho Chi Minh purpose of the study is to determine the degree of correlationCity, relationship. between the PA and managing PA in secondary schools. This study mainly uses quantitative method. The research finding show that the components of PA (as PA’s purpose, PA’s contents, PA’s methodology, PA’s conditions) have a positive correlation with the components in managing PA (as PA’s planning, PA’s organizing, PA’s directing and PA’s evaluating) in these secondary schools at Ho Chi Minh City. 35 DƯ THỐNG NHẤT1. Mở đầu tác này còn bộc lộ những bất cập, ảnh hưởng Hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn nhất định đến chất lượng dạy học, giáo dục ở(SHCM) có vai trò quan trọng trong việc nâng các nhà trường, trong đó có trường THCS.cao chất lượng đội ngũ và chất lượng giáo dục. Theo Dương Hồng Diên, “Hoạt động TCM ởThông tư số 32/2020/TT-BGDĐT của Bộ các trường THCS được đánh giá ở mức độ khá.GD&ĐT về Điều lệ trường trung học cơ sở, Tuy nhiên, một số nội dung còn hạn chế cần cótrường trung học phổ thông có nhiều cấp học biện pháp quản lý tốt hơn như: Lập kế hoạchquy định: “Nhiệm vụ của tổ chuyên môn hoạt động TCM, cụ thể là: hướng dẫn kỹ năng(TCM) là xây dựng kế hoạch dạy học và giáo (các bước) xây dựng kế hoạch hoạt động TCM;dục theo chương trình môn học, hoạt động giáo công tác kiểm tra, rà soát, điều chỉnh việc thựcdục thuộc chuyên môn phụ trách theo tuần, hiện kế hoạch của TCM; công tác chỉ đạo, tổtháng, học kỳ, năm học; phối hợp với các TCM chức thực hiện việc khai thác, sử dụng và bảokhác xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà quản thiết bị, đồ dùng dạy học; tham mưu chotrường; đề xuất lựa chọn sách giáo khoa, xuất hiệu trưởng trong bố trí, sắp xếp đội ngũ GVbản phẩm tham khảo để sử dụng trong nhà giảng dạy; tổ chức, điều chỉnh hoạt động TCMtrường theo quy định của Bộ trưởng Bộ trong quá trình tổ chức thực hiện các hoạt độngGD&ĐT; Thực ...