Mối quan hệ giữa tính cách và nhu cầu thành đạt của sinh viên khoa y tế công cộng Đại học Y dược TP.Hồ Chí Minh 2004

Nội dung bài viết khảo sát mối liên hệ giữa tính cách và nhu cầu thành đạt của 188 sinh viên y tế công cộng năm 2004. Nhận thấy trong tiểu cấu trúc tính cách của sinh viên y tế công cộng, nét tính cách được biểu hiện rõ ràng nhất đó là tính tích cực (88.8%) và nét tính cách tính mục đích (86.2%). Nét tính cách biểu hiện rõ ràng ở mức độ thấp là tính tự tin (54.8%) và tính kiên nhẫn (53.2%). Tính ham hiểu biết liên quan đến tính mục đích, tính kiên nhẫn và tính tự tin.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mối quan hệ giữa tính cách và nhu cầu thành đạt của sinh viên khoa y tế công cộng Đại học Y dược TP.Hồ Chí Minh 2004MOÁI QUAN HEÄ GIÖÕA TÍNH CAÙCH VAØ NHU CAÀU THAØNH ÑAÏTCUÛA SINH VIEÂN KHOA Y TEÁ COÂNG COÄNGÑAÏI HOÏC Y DÖÔÏC TP.HOÀ CHÍ MINH 2004Leâ Minh Thuaän(1)TOÙM TAÉTKhaûo saùt moái lieân heä giöõa tính caùch vaø nhu caàu thaønh ñaït cuûa 188 sinh vieân y teá coâng coäng naêm2004. Nhaän thaáy trong tieåu caáu truùc tính caùch cuûa sinh vieân y teá coâng coäng, neùt tính caùch ñöôïc bieåu hieänroõ raøng nhaát ñoù laø tính tích cöïc (88.8%) vaø neùt tính caùch tính muïc ñích (86.2%). Neùt tính caùch bieåu hieän roõraøng ôû möùc ñoä thaáp laø tính töï tin (54.8%) vaø tính kieân nhaãn (53.2%). Tính ham hieåu bieát lieân quan ñeántính muïc ñích, tính kieân nhaãn vaø tính töï tin. Tính caùch yeâu lao ñoäng vaø tính caùch tích cöïc coù moái lieânquan vôùi nhau. Nhu caàu thaønh ñaït cuûa sinh vieân bieåu hieän khoâng roõ raøng chieám (70.2%) hôn gaáp hai laànnhu caàu caàu thaønh ñaït ñöôïc bieåu hieän roõ raøng. Nhu caàu thaønh ñaït coù söï töông quan coù yù nghóa thoáng keâvôùi caùc neùt tính caùch: tính ham hieåu bieát, tính muïc ñích, vaø tính yeâu lao ñoäng.SUMMARYTHE RELATIONSHIP BETWEEN CHARACTERISTICS AND SUCCESSFUL NEEDS OFSTUDENTS OF PUBLIC HEALTH FACULTY, UNIVERSITY OF MEDICINE ANDPHARMACY HO CHI MINH CITY, 2004Le Minh Thuan * Y Hoc TP. Ho Chi Minh * Vol. 9 * Supplement of No 1 * 2005: 76 - 80Surveying on the relationship between characteristics and successful needs of 188 students of PublicHealth faculty in 2004. The result shows that the most dominant characteristics are positivism (88.8%)and purposiveness (86.2%). The characteristics on the opposite scale are inferiority (54.8%) and patience(53.2%). There is the relationship between knowledge-liked characteristic and purposiveness, patienceand inferiority. There is the relationship between working - liked characteristic and positivism. Students’unclearly successful needs (70.2%) is as twice as students’ clearly successful needs (29.8%). There is therelationship between knowledge-liked characteristic, purposiveness and working-liked characteristic.ÑAËT VAÁN ÑEÀÑeå trôû thaønh chuyeân gia y teá coù hieäu quaû vaø cungcaáp nhöõng chaêm soùc y teá coù chaát löôïng cao, sinh vieâncaàn phaûi reøn luyeän nhöõng naêng löïc hoaït ñoäng caànthieát. Vaán ñeà naøy ñöôïc chi phoái bôûi tính tích cöïc cuûatính caùch vaø ñöôïc ñieàu chænh bôûi nhu caàu thaønh ñaïtcuûa caù nhaân. Trong ñoù tính tích cöïc hoùa nhaân toá conngöôøi laø moät trong nhöõng yeáu toá quan troïng cuûanhaân caùch. Muoán nghieân cöùu tính tích cöïc hoùa cuûasinh vieân phaûi nghieân cöùu nhu caàu thaønh ñaït. Chuùngta phaûi traû lôøi caâu hoûi: ôû sinh vieân nhu caàu naøo ñöôïchình thaønh vaø nhu caàu naøo laø quan troïng ñeå tích cöïchoùa nhaân caùch. Nhöõng neùt tính caùch naøo caáu taïo neântieåu caáu truùc cuûa xu höôùng. Trong heä thoáng quyeátñònh - tính caùch laø moät heä thoáng cuûng coá thuùc ñaåyhaønh vi.Xuaát phaùt töø quan ñieåm moãi sinh vieân coù ñaëcñieåm taâm lyù rieâng bieät vaø giaùo duïc mang tính caù bieät,1 Boä moân Taâm lyù y hoïc vaø Giaùo duïc söùc khoeû, Khoa Y teá Coâng coäng, Ñaïi hoïc Y Döôïc TP.HCM76Nghieân cöùu Y hoïcY Hoïc TP. Hoà Chí Minh * Taäp 9 * Phuï baûn cuûa Soá 1 * 2005caùc nhaø taâm lyù - giaùo duïc ñaõ ñöa ra vaán ñeà coù yù nghóaveà lyù luaän cuõng nhö thöïc tieãn, ñoù laø söï khaùc bieät nhucaàu thaønh ñaït cuûa sinh vieân vaø neùt tính caùch cuûa sinhvieân. Vai troø cuûa nhu caàu laø noù thuùc ñaåy vaø laø tieàmtaøng cuûa tính caùch. ÔÛ sinh vieân vieäc xaây döïng moät heäthoáng nhu caàu thaønh ñaït vaø tính caùch höôùng ñeán giaùtrò trong cuoäc soáng vaø ngheà nghieäp laø ñieàu caàn thieátmaø caùc nhaø giaùo duïc nhaém ñeán.Muc tieâu toång quaùt: Xaùc ñònh moái quan heä giöõanhu caàu thaønh ñaït vôùi tính caùch cuûa sinh vieân khoa yteá coâng coäng.Muïc tieâu cuï theå:1. Xaùc ñònh moái quan heä giöõa nhu caàu thaønhñaït vôùi moät soá neùt tính caùch cuûa sinh vieân2. Xaùc ñònh moái lieân heä giöõa caùc neùt tính caùchtrong tieåu caáu truùc nhaân caùch cuûa sinh vieân.3. Xaùc ñònh moâ hình tieåu caáu truùc cuûa tính caùchTOÅNG QUANCoù nhieàu ñònh nghóa veà tính caùch vaø nhu caàu.Tính caùch ñoù laø söï toång hôïp nhöõng phaåm chaát taâm lyùcoát loãi cuûa con ngöôøi, chuùng chaát ñaày nhöõng daáu aántrong taát caû cöû chæ, haønh vi con ngöôøi (Cheplov). Ñoáivôùi Lewin, tính caùch–ñoù laø thuoäc tính taâm lyù cuûa nhaâncaùch cuûa con ngöôøi, noù ñöôïc bieåu hieän trong xu höôùngvaø trong yù chí cuûa nhaân caùch. Coøn Rubinstein moâ taû tính caùch laø moät heä thoáng ñaõ cuûng coá cuûa nhöõng thuùcñaåy quan troïng cuûa ñoäng cô caù nhaân; OÂng ñaõ khaúngñònh raèng phaåm chaát tính caùch roát cuoäc ñoù laø nhöõngkhuynh höôùng, ñoù laø kích thích, ñoäng cô, chuùng ñöôïcxuaát hieän theo quy luaät ôû ngöôøi naøy khi hoï ôû trongnhöõng ñieàu kieän töông töï nhau. Maëc duø yù töôûng naøycuûa Rubinstein khoâng phaûi ñònh nghóa, nhöng trong yùnghóa chaët cheõ cuûa nhöõng töø naøy oâng ñaõ coù yù nhaánmaïnh taäp hôïp ñoäng cô quan troïng cuûa tính caùch, vaøvieäc tröôùc tieân noù cho pheùp coù nhöõng tieåu caáu truùc cuûanhaân caùch ñoù laø “ñoäng cô” vaø “tính caùch” cuûa nhaâncaùch lieân keát vôùi nhau thoâng qua daáu hieäu heä thoángñöôïc hình thaønh cuûa “thuùc ñaåy” daáu hieäu heä thoángñöôïc hình thaønh - ñoù laø tính caûm xuùc, tính tích cöïc, vaøtöï ñieàu khieån. Ñoäng cô laø tieàm naêng, moät neùt töông laicuûa tính caùch, quaù trình phaùt trieån cuûa noù bôûi vì neùttính caùch ñoù laø “moät cuïc ñoäng” ñoäng cô coá ñònh vaøñònh hình trong con ngöôøi, “cuïc naøy” ñaõ nhaän hieäuquaû ñaëc bieät vôùi tö caùch laø ñieàu kieän cuûa cuoäc soáng vaøgiaùo duïc. Söï hình thaønh thöôøng xuyeân (ñoäng cô xaùcñònh) trong yù thöùc con ngöôøi vaø vieäc thöïc hieän tronghaønh vi vaø hoaït ñoäng ñaõ d ...