Mối tương quan giữa động cơ và kết quả học tập của sinh viên điều dưỡng trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch

Bài viết Mối tương quan giữa động cơ và kết quả học tập của sinh viên điều dưỡng trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch trình bày xác định mối tương quan giữa động cơ học tập và điểm trung bình tích lũy của sinh viên Điều dưỡng trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch theo mô hình MUSIC.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mối tương quan giữa động cơ và kết quả học tập của sinh viên điều dưỡng trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch TẠP CHÍ Y HỌC VIỆT NAM TẬP 532 - THÁNG 11 - SỐ CHUYÊN ĐỀ - 2023 MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA ĐỘNG CƠ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH Hồ Thị Trúc Phương1, Phan Hoàng Trọng1TÓM TẮT 49 0,48 và không có sự khác biệt về động cơ học tập Đặt vấn đề giữa các nhóm kết quả học tập với nhau (p = 0,83 Động cơ học tập là yếu tố tâm lí phản ánh > 0,05).người học có khả năng tự đáp ứng nhu cầu của Kết luậnchính họ. Điều này quan trọng đối với sinh viên Mặc dù có sự chênh lệch điểm trung bìnhbởi vì khi có động cơ học tập sinh viên có xu động cơ học tập giữa các nhóm nhưng kết quảhướng tham gia vào các hoạt động nhiều hơn từ kiểm định cho thấy không có sự khác biệt vềđó giúp họ học tập hiệu quả đồng thời giảm căng động cơ học tập giữa các nhóm kết quả học tậpthẳng, tăng khả năng sáng tạo. Sinh viên điều với nhau.dưỡng với động cơ học tập cao có xu hướng ít bị Từ khóa: Động cơ học tập, kết quả học tập,trầm cảm hơn trong học tập và có được sự tự tin sinh viên điều dưỡng.cao hơn. Mục tiêu SUMMARY Xác định mối tương quan giữa động cơ học THE CORRELION BETWEENtập và điểm trung bình tích lũy của sinh viên LEARNING MOTIVATION ANDĐiều dưỡng trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc LEARNING OUTCOMES OF NURSINGThạch theo mô hình MUSIC STUDENTS AT PHAM NGOC THACH Đối tượng và phương pháp MEDICAL UNIVERSITY Nghiên cứu cắt ngang mô tả có phân tích Introductionkhảo sát trên 98 sinh viên điều dưỡng năm 4 tại Learning motivation is a psychological factortrường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch. that reflects an objects ability to satisfy their Kết quả needs. This is important to students because Mối tương quan giữa động cơ học tập và 3 when they are motivated to study, students tendnhóm kết quả học tập A, B và C được xác định to participate more in activities, which not onlylần lượt là 4,31 ± 0,07, 4,51 ± 0,62 và 4,51 ± helps them to study efficiently but also reduces stress and stimulates creativity. Nursing students with a high degree of motivation tend to be less1 Khoa Điều dưỡng - Đại học Y khoa Phạm depressed in their studies and have higher self-Ngọc Thạch confidence.Chịu trách nhiệm chính: Phan Hoàng Trọng ObjectiveĐT: 0931180383 To determine the correlative relation betweenEmail: trongphan1979@yahoo.com.vn learning motivation and cumulative GPA ofNgày nhận bài báo: 07/5/2023 Nursing students at Pham Ngoc Thach MedicalNgày phản biện nhận xét bài báo: 07/8/2023 University according to the MUSIC model.Ngày bài báo đăng: 30/10/2023 447 HỘI NGHỊ KHOA HỌC THƯỜNG NIÊN KHOA ĐIỀU DƯỠNG KỸ THUẬT Y HỌC – ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP. HỒ CHÍ MINH Objects and methods trường xã hội, môi trường học tập và bạn Descriptive cross-sectional study with bè(7).analysis and survey on 98 4th year nursing Môi trường học tập là các yếu tố tác độngstudents at Pham Ngoc Thach Medical đến quá trình học tập của học sinh, bao gồm:University. môi trường vật chất - không gian diễn ra quá Results trình học tập như phòng học, bàn ghế, nhiệt The correlation between learning motivation độ, ánh sáng, âm thanh, không khí,… và môiand 3 groups of learning outcomes A, B and C trường tinh thần - mối quan hệ giữa giáo viênwas determined to be 4.31 ± 0.07, 4.51 ± 0.62 với học sinh, giữa học sinh với học sinh, giữaand 4.51 ± 0.48 respectively. There is no nhà trường với gia đình và xã hội; phongdifference in learning motivation between groups cách, phương pháp giảng dạy của giảngof learning outcomes (p = 0.83 > 0.05). viên(8). Conclusion Trong những năm gần đây, việc xác ...