Một số định hướng phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ ở Đại học Quốc gia Hà Nội

Trên cơ sở phân tích thực trạng công tác quản lí phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ bằng phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thống kê, tác giả đưa ra một số giải pháp nhằm định hướng phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ tại Đại học Quốc gia Hà Nội trong thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số định hướng phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ ở Đại học Quốc gia Hà Nội Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 30, Số 3 (2014) 48-60 TRAO ĐỔI Một số định hướng phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ ở Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Đăng Khoa*,1, Lê Kim Long2 * 1 Ban Tổ chức Cán bộ, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam 2 Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 22 tháng 4 năm 2014 h nh s a ngày 15 tháng 7 năm 2014; ch p nhận đăng ngày 29 tháng 9 năm 2014 Tóm tắt: Thực tiễn cho th y, nguồn nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) luôn là tài nguyên quý giá của các tổ chức khoa học, giáo dục, đóng vai trò quyết định ch t lượng và hiệu quả của công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và các mặt hoạt động khác của nhà trường. Tuy nhiên, v n đề phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở Việt Nam nói chung và Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) nói riêng vẫn còn nhiều tồn tại, b t cập. Sự chuẩn bị đội ngũ cán bộ khoa học tại các đơn vị đào tạo và nghiên cứu thành viên hiện nay còn nhiều hạn chế về cơ c u, số lượng và ch t lượng nên hiệu quả đạt được chưa cao. Với mục đích xây dựng chiến lược phát triển, thu hút cán bộ có trình độ quốc tế từ nay đến năm 2020, bài viết này sẽ góp phần tăng cường khả năng thu hút cán bộ khoa học có trình độ cao trên thế giới về làm việc tại Đại học Quốc gia Hà Nội. Trên cơ sở phân tích thực trạng công tác quản lí phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ bằng phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thống kê, tác giả đưa ra một số giải pháp nhằm định hướng phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ tại Đại học Quốc gia Hà Nội trong thời gian tới. ác giải pháp này sẽ là tài liệu tham khảo cho các trường đại học khác của Việt Nam, đặc biệt là với ĐHQGHN trong việc hoạch định chiến lược phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ ch t lượng cao. Từ khóa: Nguồn nhân lực, khoa học và công nghệ, nhân lực khoa học và công nghệ. 1. Mở đầu * giao công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực, ch t lượng cao có sứ mệnh đào tạo, bồi dưỡng, phát Định hướng chiến lược phát triển kinh tế xã triển nguồn nhân lực ch t lượng cao, trình độ hội Việt Nam giai đoạn 2011-2020 trong đó nêu cao. Đại học Quốc gia có quyền chủ động cao rõ Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn trong các hoạt động về đào tạo, NCKH, tài nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao là chính, quan hệ quốc tế và tổ chức bộ máy [2]. một đột phá chiến lược [1]. ĐHQGHN là một Việc định hướng phát triển nguồn nhân lực mô hình đại học mới, tiên tiến - trung tâm đào KH&CN của ĐHQGHN giai đoạn 2012-2020 tạo, nghiên cứu khoa học (NCKH) và chuyển là xây dựng đội ngũ N KH chuyên nghiệp, có _______ cơ chế thu hút, s dụng nguồn lực này để khai * ĐT: 84-912425558 Email: khoand@vnu.edu.vn thác có hiệu quả và tạo ra các sản phẩm công bố 48  N.Đ. Khoa, L.K. Long Tạp ch Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 30, Số 3 (2014) 48-60 49 quốc tế, phù hợp với mục tiêu phát triển nước và hàng trăm nhà khoa học có uy tín trên KH&CN của ĐHQGHN, ngang tầm khu vực và thế giới, trong đó có một số người đạt giải đạt trình độ quốc tế. Ý nghĩa của việc nghiên Nobel và các giải thưởng lớn có uy tín khác cứu là nhằm góp phần phát triển những v n đề cùng tham gia đào tạo, NCKH. ĐHQGHN và lí luận về quản lí, phát triển nguồn nhân lực các đơn vị đã mời được hơn 70 GV từ các KH& N trong các cơ sở giáo dục đại học, vận trường, cơ sở đối tác nước ngoài sang dụng lí luận đó vào mô hình ĐHQGHN. Qua ĐHQGHN tham gia giảng dạy, hợp tác NCKH. phân tích và đánh giá về mặt mạnh, mặt yếu, cơ Đội ngũ CBKH có trình độ TS và chức danh hội và thách thức, từ đó rút ra bài học kinh GS, PGS của ĐHQGHN không ngừng được nghiệm trong việc huy động và phát triển nguồn tăng lên, trong đó có nhiều nhà khoa học đầu nhân lực KH&CN. ngành, đầu đàn có uy tín lớn ở trong và ngoài Bằng phương ...