Một số giải pháp cơ bản góp phần nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay

Xuất phát từ việc kế thừa có chọn lọc những cơ sở lý luận về kỹ năng nghề nghiệp của các nhà khoa học đi trước, tác giả đã phân tích làm rõ thực trạng kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên hiện nay biểu hiện cụ thể ở những khía cạnh như tri thức nghề nghiệp, năng lực thực hành nghề nghiệp và thái độ đối với nghề.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp cơ bản góp phần nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong giai đoạn hiện nayLIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ HỌC MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN GÓP PHẦN NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY SOME BASIC SOLUTIONS CONTRIBUTE TO IMPROVE PROFESSIONAL SKILLS FOR STUDENTS IN THE PRESENT STAGE Nguyễn Thị Hiền, Phạm Thị Hồng Hoa Email: nguyenhienhp25@gmail.com Trường Đại học Sao Đỏ Ngày nhận bài: 12/8/2017 Ngày nhận bài sửa sau phản biện: 25/9/2017 Ngày chấp nhận đăng: 26/9/2017Tóm tắtTrong điều kiện nước ta đang đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phần đôngsinh viên có ý thức học tập, rèn luyện tay nghề để trở thành những người lao động giỏi góp phần dựngxây đất nước ngày càng giàu mạnh hơn. Tuy nhiên, thực tế hiện nay một bộ phận lớn sinh viên mới ratrường không đáp ứng được yêu cầu công việc, không tìm kiếm được việc làm vì thiếu những kỹ năngnghề nghiệp cần thiết. Xuất phát từ việc kế thừa có chọn lọc những cơ sở lý luận về kỹ năng nghềnghiệp của các nhà khoa học đi trước, tác giả đã phân tích làm rõ thực trạng kỹ năng nghề nghiệp củasinh viên hiện nay biểu hiện cụ thể ở những khía cạnh như tri thức nghề nghiệp, năng lực thực hànhnghề nghiệp và thái độ đối với nghề. Từ đó, tác giả đề xuất một số giải pháp cơ bản đối với nhà trường,giảng viên, sinh viên nhằm nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên, góp phần đào tạo những ngườilao động có đủ phẩm chất, năng lực để thực hiện thắng lợi mục tiêu xây dựng đất nước trong thời kỳquá độ lên chủ nghĩa xã hội.Từ khóa: Kỹ năng; kỹ năng nghề nghiệp; kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên.AbstractIn condition our country are promoting industrialization process, country modernization, learning studentmajority apprehensively, forge skill to become more and more more powerful wealthy country masonryhook up contributory jurisprudent toilers. However, practically at present a student big division newlypass out non-response be demand work, doesn’t searchable that deed for lack of skills is necessaryoccupational. Proceed from reasoning bases concernment inheritted selective about occupational skillof scientists preceded, author parsed clarifies profession of present-day student skill actual situationsconcrete denotement In aspects such as occupational knowledge, manner and competence profesionalpractice with respect to business. Since then, a number of basic solution offer author is regardingscholastic, lecturer, student with a view to occupational skill enhancement for student, contribute toilerseducation have enough of snob appeal, competence for objective victory exec build country in socialistrise translational period.Keywords: Skills; career skills; career skills of students.1. ĐẶT VẤN ĐỀ năng sống và kỹ năng làm việc. Đây là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng thấtNgày nay, trong bối cảnh nền kinh tế đất nước nghiệp của sinh viên mới ra trường hiện nay. Dođang ngày càng phát triển và hội nhập sâu rộng đó, việc nghiên cứu, đánh giá thực trạng kỹ năngthì yêu cầu của các nhà tuyển dụng đối với người nghề nghiệp của sinh viên và tìm ra các giải pháplao động được đặt ra ngày càng khắt khe. Những để nâng cao kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viênyêu cầu đó không chỉ bó hẹp trong phạm vi kiến trong giai đoạn hiện nay là hết sức cần thiết.thức chuyên ngành mà còn bao gồm cả kinhnghiệm công tác, kỹ năng sống, sự nhanh nhạy 2. LÝ LUẬN CHUNG VỀ KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆPtrong xử lý công việc, cũng như sử dụng thành Khi nói đến đào tạo, phát triển nguồn nhân lực,thạo ngoại ngữ và công nghệ thông tin… đó chínhlà kỹ năng nghề nghiệp của mỗi người. Điều này phát triển kỹ năng nghề nghiệp, các nhà nghiênđã và đang đặt ra những khó khăn, thách thức cho cứu thường đưa ra các thuật ngữ có liên quantất cả sinh viên, đặc biệt là những người vừa mới như là kỹ năng, kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năngra trường, chưa có kinh nghiệm cũng như các kỹ cứng, kỹ năng mềm... Trong khuôn khổ bài viết Tạp chí Nghiên cứu khoa học - Đại học Sao Đỏ, ISSN 1859-4190 Số 4(59).2017 109 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC này, tác giả sẽ làm rõ hai khái niệm: Thứ nhất công việc cụ thể của nghề, chứ không phải là sự là khái niệm về kỹ năng; thứ hai là kỹ năng tồn tại độc lập giữa chúng với nhau và ít liên quan nghề nghiệp. đến công việc của nghề [5]. Có nhiều cách định nghĩa khác nhau về kỹ năng, tùy vào cách tiếp cận. Theo Từ điển tiếng Việt: “Kỹ năng là khả năng vận dụng những kiến thức đã điều kiện thay đổi thu nhận được trong một lĩnh vực nào đó áp dụng vào thực tế” [10]. Theo Từ điển Giáo dục học, “kỹ năng được phân chia thành hai bậc: kỹ năng bậc thấp và kỹ năng bậc cao. Kỹ năng bậc thấp là khả năng thực hiện đúng hành động, phù hợp với những mục tiêu và điều kiện cụ thể. Ở bậc này có những kỹ năng hình thành không cần qua luyện tập nếu biết tận dụ ...