Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, học phần 2 (Kinh tế chính trị) cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội

Bài viết đưa ra một số kinh nghiệm mà người giảng viên có thể áp dụng để giảng dạy môn học này theo học chế tín chỉ trong việc soạn giảng giáo án, giới thiệu và hướng dẫn sinh viên đọc tài liệu, vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực… Nếu giảng viên tích cực áp dụng những kinh nghiệm này, chắc chắn việc giảng dạy môn học này sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, học phần 2 (Kinh tế chính trị) cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội DIỄN ĐÀN - TRAO ĐỔI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN, HỌC PHẦN 2 (KINH TẾ CHÍNH TRỊ) CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI ThS. Lê Thị Thanh Hường* Tóm tắt: Qua tìm hiểu thực trạng kết quả học tập môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lê nin - học phần II (Kinh tế chính trị) của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội cho thấy, kết quả học tập của sinh viên còn nhiều hạn chế. Một trong những nguyên nhân cơ bản là chưa có các nội dung và biện pháp cụ thể, đảm bảo đủ cơ sở khoa học để phát huy được khả năng tự học, tự nghiên cứu của sinh viên. Chính vì vậy, bài viết đưa ra một số kinh nghiệm mà người giảng viên có thể áp dụng để giảng dạy môn học này theo học chế tín chỉ trong việc soạn giảng giáo án, giới thiệu và hướng dẫn sinh viên đọc tài liệu, vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực… Nếu giảng viên tích cực áp dụng những kinh nghiệm này, chắc chắn việc giảng dạy môn học này sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo hiện nay. Từ khóa: Phương pháp giảng dạy tích cực, nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin, phát huy tính tích cực- chủ động của sinh viên, tự học, tự nghiên cứu Abstract: After the outcomes of learning the subject principles of Marxism-Leninism II of the students of Hanoi University of Physical Education and sports, the studying results of the students , are still limited. One of the main causes is lacking of specific solutions and content, to ensure adequate scientific basis in order to promote self - learning and self- studing of students. Therefore, the article gives some experiencethat teachers can use to . teach this subject according to the credit system in preparation of lesson plans, introduction and guide the students read the material, using positive training methods... If teachers actively apply this experience,it will surely contribute to improving the quality of education today. Keywords: positive teaching methods, principles of Marxism-Leninism, promote self - learning and self-studing of students, active, positive I. ĐẶT VẤN ĐỀ dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ Hoạt động dạy học môn Những nguyên nghĩa Mác - Lênin, nhằm góp phần nâng lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở cao hơn nữa hiệu quả giáo dục đào tạo là nước ta nói chung và Trường Đại học Sư một yêu cầu cấp thiết. phạm Thể dục Thể thao Hà Nội nói riêng 1.1. Thực trạng sử dụng phương trong những năm qua đã đạt được nhiều pháp dạy học môn Những nguyên lý cơ kết quả, góp phần đào tạo đội ngũ trí thức bản của chủ nghĩa Mác - Lênin trẻ, kiên định vững vàng, có đủ năng lực 1.1.1. Những ưu điểm cơ bản của đáp ứng mọi nhiệm vụ. Song hoạt động giảng viên trong dạy học Những nguyên này còn bộc lộ một số hạn chế nên chưa lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin tạo được động lực, hứng thú cho người Một là, đội ngũ giảng viên đã có nhận học. Chính vì vậy đổi mới phương pháp thức đúng đắn về vị trí vai trò quan trọng 56 (*) Giảng viên Khoa lý luận, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội DIỄN ĐÀN - TRAO ĐỔI của phương pháp dạy học ở bậc đại học, II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG về tính đặc thù, về tính tất yếu phải đổi CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN mới phương pháp dạy học. NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA Hai là, đã có sự thống nhất chặt chẽ về CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN CHO phương pháp giảng dạy giữa khoa, bộ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ môn và đội ngũ giảng viên trong quá trình PHẠM TDTT HÀ NỘI giảng dạy Những nguyên lý cơ bản của Căn cứ vào mục tiêu đào tạo và yêu chủ nghĩa Mác - Lênin cho đối tượng đào cầu của môn học, từ thực tiễn giảng dạy tạo là sinh viên. của đội ngũ giảng viên đã đặt ra yêu cầu 1.1.2. Những bất cập, hạn chế trong đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn dạy học Những nguyên lý cơ bản của Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa chủ nghĩa Mác - Lênin Mác - Lênin cần tập trung giải quyết tốt Chúng ta đều biết, trong những năm các nhiệm vụ cơ bản sau: Thứ nhất, về gần đây, theo chương trình mới của Bộ việc soạn giảng các bài (chuyên đề) của Giáo dục & Đào tạo, môn Những nguyên môn học. Xây dựng giáo án bài giảng và lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lêni ...