Một số mô hình quản trị đại học trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho các trường đại học Việt Nam

Bài viết này nhằm làm rõ cơ sở lý thuyết, phân tích một số mô hình quản trị đại học trên thế giới, từ đó rút ra hàm ý hữu ích trong việc hoàn thiện mô hình quản trị đại học hướng tới tự chủ đích thực tại Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số mô hình quản trị đại học trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho các trường đại học Việt Nam Một số mô hình quản trị đại học trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho các trường đại học Việt Nam Bùi Hữu Toàn Học viện Ngân hàng, Việt Nam Ngày nhận: 30/07/2024 Ngày nhận bản sửa: 13/08/2024 Ngày duyệt đăng: 19/08/2024 Tóm tắt: Quản trị đại học là vấn đề lớn, có tính bao trùm với nhiều hoạt động khác nhau như quản trị hệ thống, quản trị chiến lược, quản trị hoạt động đào tạo, quản trị khoa học và công nghệ, quản trị nhân sự, quản trị tài chính, quản trị cơ sở vật chất... Một hệ thống quản trị đại học tốt sẽ khơi dậy, khuyến khích niềm say mê học thuật của cán bộ, giảng viên và sinh viên trong trường đại học, tạo nguồn vốn trí tuệ dồi dào giúp nâng cao lợi thế cạnh tranh của một trường đại học. Quản trị đại học tốt trong bối cảnh tự chủ sẽ giúp trường đại học tối ưu hóa các nguồn lực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động, nhờ đó trường đại học có thể hoàn thành sứ mệnh cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho thị trường lao động, tạo động lực thúc đẩy nền kinh tế và xây dựng đất nước. Sử dụng phương pháp nghiên cứu tổng quan tài liệu, bài viết này nhằm làm rõ cơ sở lý thuyết, phân tích một số mô hình quản trị đại học trên thế giới, từ đó rút ra University governance models around the world and lessons for Vietnamese universities Abstract: University governance is a significant and encompassing issue, involving various activities such as system management, strategic management, training management, science and technology management, human resource management, financial management, and facility management. A good university governance system will inspire and encourage the academic passion of staff, lecturers, and students, creating a rich intellectual capital that enhances a universitys competitive advantage. Effective university governance in the context of autonomy helps universities optimize resources to improve operational efficiency, enabling them to fulfill their mission of providing high-quality human resources for the labor market, thereby contributing to economic growth and national development. Using the literature review method, this article aims to clarify the theoretical basis and analyze international experiences in university governance, drawing some useful implications for improving the university governance model toward autonomy in Vietnam. Keywords: University governance, University autonomy, University governance model Doi: 10.59276/JELB.2024.08.2796 Bui, Huu Toan Email: toanbh@hvnh.edu.vn Banking Academy of Vietnam© Học viện Ngân hàng Tạp chí Kinh tế - Luật & Ngân hàng ISSN 3030 - 4199 1 Số 268- Năm thứ 26 (9)- Tháng 8. 2024 Một số mô hình quản trị đại học trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho các trường đại học Việt Nam hàm ý hữu ích trong việc hoàn thiện mô hình quản trị đại học hướng tới tự chủ đích thực tại Việt Nam. Từ khóa: Quản trị đại học, Tự chủ đại học, Mô hình quản trị đại học 1. Giới thiệu trị giáo dục đại học Việt Nam, nổi bật là việc tăng quyền tự chủ cho các tổ chức Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển giáo dục đại học công lập (Salmi và Ly, nhanh chóng của khoa học kỹ thuật và công 2019). Trong quá trình hội nhập và phát nghệ, việc nâng cao chất lượng giáo dục đại triển hiện nay, giáo dục đại học Việt Nam học đã trở thành một trong những mục tiêu đang đứng trước nhiều thách thức lớn. Các hàng đầu của nhiều quốc gia. Các mô hình trường đại học đang phải đối mặt với sự quản trị đại học, vốn là xương sống của hệ cạnh tranh gay gắt, yêu cầu ngày càng cao thống giáo dục đại học, đang được cải tiến về chất lượng đào tạo và nghiên cứu, cùng không ngừng nhằm đáp ứng nhu cầu của xã với sự đòi hỏi phải kết nối chặt chẽ hơn hội hiện đại (Middlehurst, 2004). Trên thế với thị trường lao động và nhu cầu của xã giới, mỗi quốc gia đều có những mô hình hội (Dao, 2015). Trong bối cảnh này, việc quản trị đại học riêng biệt, phù hợp với đặc cải tiến mô hình quản trị đại học trở thành thù văn hóa, kinh tế và chính trị của mình. ...