Một số vấn đề lí luận về hoạt động cố vấn học tập tại trường đại học

Hoạt động cố vấn học tập là hoạt động quan trọng và cần thiết tại trường đại học nhằm giúp đỡ sinh viên trong quá trình học tập, rèn luyện. Bài viết này phân tích các nội dung có liên quan đến hoạt động cố vấn học tập tại trường đại học nhằm xây dựng cơ sở lí luận để khảo sát thực trạng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số vấn đề lí luận về hoạt động cố vấn học tập tại trường đại học TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 73 (01/2021) No. 73 (01/2021) Email: tcdhsg@sgu.edu.vn ; Website: http://sj.sgu.edu.vn/ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Some theoretical issues of academic advising activities at the universityThS. Lý Kiều HưngTrường Đại học Sài GònTÓM TẮTHoạt động cố vấn học tập là hoạt động quan trọng và cần thiết tại trường đại học nhằm giúp đỡ sinhviên trong quá trình học tập, rèn luyện. Đây là hoạt động mà cố vấn học tập thực hiện chức năng tư vấn,trợ giúp sinh viên trong học tập, nghiên cứu khoa học, định hướng nghề nghiệp cũng như quản lí sinhviên về mọi mặt. Bài viết này phân tích các nội dung có liên quan đến hoạt động cố vấn học tập tạitrường đại học nhằm xây dựng cơ sở lí luận để khảo sát thực trạng.Từ khóa: cố vấn học tập, hoạt động cố vấn học tập, sinh viên, trường đại họcABSTRACTAt a university, academic advising activities are important and essential for students’ learning andtraining. Academic advisors play a vital role in performing student management as well as supportingstudents in their study, research and career guidance. This article analyzes the contents of academicadvising activities at the university in order to provide a theoretical basis for a comprehensive survey.Keywords: academic advisor, academic advising, student, university 1. Đặt vấn đề học, tự nghiên cứu; đồng thời, người học Giáo dục đại học là cấp học đóng vai phải đề ra kế hoạch học tập phù hợp nhằmtrò quan trọng, cung cấp nguồn nhân lực hoàn thành chương trình học trên cơ sở tưlao động bậc cao cho xã hội. Vì vậy, Việt vấn, định hướng, trợ giúp của giảng viênNam cũng như các quốc gia khác trên thế và cố vấn học tập (CVHT).giới đều xác định rõ vai trò của cấp học CVHT là mắt xích quan trọng trongnày, từ đó đề ra các nội dung, chiến lược mối liên hệ giữa sinh viên (SV), trường đạiphát triển phù hợp. Giáo dục đại học Việt học và chương trình đào tạo (Trần ThịNam hiện nay đã có sự thay đổi rõ rệt khi Minh Đức, Kiều Anh Tuấn, 2012). CVHTchuyển đổi từ đào tạo theo niên chế sang thực hiện vai trò của mình trong tư vấn, trợđào tạo theo hệ thống tín chỉ. Với đặc trưng giúp SV giải quyết khó khăn khi học tập vàlấy người học làm trung tâm trong quá rèn luyện tại trường đại học bằng việc đưatrình dạy học, nhằm phát huy tính chủ ra lời khuyên, tư vấn, trợ giúp hoặc khíchđộng, tích cực của người học. Phương thức lệ, động viên. Hiện nay, các trường đại họcnày đòi hỏi người học coi trọng việc tự đã ban hành văn bản quy định về CVHT vàEmail: lykieuhung@sgu.edu.vn 81SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No. 73 (01/2021)hoạt động CVHT nhằm tạo cơ sở pháp lí để tiếp nhận nhanh chóng, kịp thời các thôngnhà trường và những người được phân tin từ nhà trường; 6) giúp SV đề xuấtcông làm CVHT đối với SV, lớp SV được những ý kiến phản hồi, nguyện vọng chínhgiao phụ trách. đáng với nhà trường. Bài viết này phân tích sự cần thiết của 2.1.2. Đối với trường đại họchoạt động CVHT tại trường đại học và các Đối với trường đại học, CVHT là cầunội dung cụ thể của hoạt động CVHT, các nối giữa nhà trường với SV nhằm triểnđiều kiện để thực hiện cũng như các yếu tố khai nhanh chóng, kịp thời những thông tinảnh hưởng đến hoạt động này. có liên quan đến SV; đồng thời, trường đại 2. Sự cần thiết và nội dung hoạt học nắm bắt thông tin phản hồi từ SV vềđộng cố vấn học tập tại trường đại học chương trình đào tạo, hoạt động giảng dạy, 2.1. Sự cần thiết của hoạt động cố cơ sở vật chất, trang thiết bị.v.v. Bên cạnhvấn học tập tại trường đại học đó, thông qua hoạt động CVHT, trường đại 2.1.1. Đối với sinh viên học thực hiện tốt công tác đào tạo và quản Phương thức đào tạo theo hệ thống tín lí SV một cách toàn diện, góp phần thựcchỉ khi được triển khai thực hiện mang lại hiện nhiệm vụ của trường, đáp ứng nhữngnhiều lợi ích cho SV, nhưng cũng đặt r ...