Một số vấn đề lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học theo yêu cầu đổi mới

Bài viết đặt ra vấn đề nghiên cứu những cơ sở lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học theo yêu cầu đổi mới – Đây là vấn đề then chốt trong quản lý giáo dục nước ta hiện nay nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục trong thời kỳ mới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số vấn đề lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học theo yêu cầu đổi mớiTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Số 03/2014 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI TRẦN HỒNG THẮM (*) hợp lý, phân công chuyên môn, dự báo nhuTÓM TẮT cầu về giáo viên, cán bộ quản lý cần có các Tiểu học là cấp học nền tảng của hệ công trình nghiên cứu chuyên sâu trong lĩnhthống giáo dục quốc dân. Để nâng cao chất vực này. Đồng thời, nhiệm vụ đổi mới củalượng giáo dục tiểu học theo yêu cầu đổi ngành giáo dục hiện nay là thực hiện Nghịmới, trước hết cần đổi mới quản lý đội ngũ quyết Trung ương 8, khóa XI “Về đổi mới căngiáo viên tiểu học. Vấn đề quản lý đội ngũ bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứnggiáo viên đã được nghiên cứu ở nhiều góc độ yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trongtrên các bình diện lý luận. Bài viết đặt ra vấn điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hộiđề nghiên cứu những cơ sở lý luận về quản chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Do đó, việclý đội ngũ giáo viên tiểu học theo yêu cầu đổi sử dụng nguồn nhân lực giáo dục trong đó:mới – Đây là vấn đề then chốt trong quản lý quản lý, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cángiáo dục nước ta hiện nay nhằm đáp ứng bộ quản lý giáo dục tiểu học nói riêng và giáoyêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục phổ thông nói chung là công việc cầndục trong thời kỳ mới. thiết và cấp bách hiện nay.1. ĐẶT VẤN ĐỀ 2. ĐỔI MỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỪ YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Trong quản lý nguồn nhân lực nói chungvà quản lý đội ngũ giáo viên nói riêng thì việc 2.1. Chất lượng quản lý nhìn từ góc độđảm bảo các chức năng quản lý và các bộ giáo dục họcphận hợp thành của chu trình quản lý là hết Chất lượng giáo dục là mức độ kết quảsức cần thiết theo yêu cầu đổi mới. Việc vận của một quá trình học tập đạt được so vớidụng các cơ sở lý luận vào thực tiễn quản lý mục đích giáo dục. Mục đích cuối cùng củađội ngũ giáo viên cũng cần đảm bảo các giáo dục là phát triển các cá thể - người trởchức năng và yêu cầu quản lý. Đặc biệt, đối thành những con người xã hội, biết thực hiệnvới giáo dục tiểu học, quản lý đội ngũ giáo quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm công dân, biếtviên là công việc hết sức nhạy cảm, khó lao động tự nuôi sống mình, đem lại các lợikhăn, phức tạp đòi hỏi người cán bộ quản lý ích, giá trị cho bản thân, gia đình, xã hội. Mặtphải am hiểu, quán xuyến công việc, biết dự khác, giáo dục tạo ra nguồn nhân lực đượckiến và lập kế hoạch cho công việc, có trình đào tạo để kế thừa, cải tạo, phát triển chínhđộ kỹ năng nghiệp vụ để đảm bảo thực hiện xã hội đó. Vì vậy, chất lượng giáo dục làtốt mục tiêu giáo dục. mức độ kết quả học tập đạt được so với mục Việc xây dựng hoàn thiện cơ chế quản lý đích phát triển cá nhân và yêu cầu tạo nguồnnguồn nhân lực giáo dục phổ thông trong đó nhân lực cho xã hội. Nói cách khác, chấtcó đội ngũ giáo viên tiểu học như: sử dụng lượng giáo dục là những lợi ích, giá trị mà(*) Thạc sĩ. Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Cần Thơ. 40 TRẦN HỒNG THẮMkết quả học tập đem lại cho cá nhân, xã hội 3. MỘT SỐ YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT,trước mắt và lâu dài, theo mục đích cuối NĂNG LỰC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN TIỂU HỌCcùng của giáo dục (Nguyễn Văn Đản, 2006). VÀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC2.2. Chất lượng quản lý nhìn từ góc độ lýthuyết quản lý chất lượng Từ điển Giáo dục học định nghĩa: “Đội ngũ giáo viên là tập hợp những người đảm Lý thuyết quản lý chất lượng đã được vận nhận công tác giáo dục và dạy học có đủ tiêudụng vào quản lý giáo dục ở nhiều nước trên chuẩn đạo đức, chuyên môn và nghiệp vụthế giới. Trong lý thuyết quản lý chất lượng, quy định” (Professional Standards forcác mục tiêu hoạt động được cụ thể hóa Teachers, 2005). Trong lĩnh vực giáo dục,thành các tiêu chuẩn mà kết quả hoạt động ...