Một số vấn đề về việc áp dụng khoa học - công nghệ vào giảng dạy triết học Mác - Lênin trong giai đoạn hiện nay

Để tạo ra sự chuyển biến về chất trong giảng dạy triết học Mác - Lênin trước xu thế toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế cùng những ảnh hưởng mạnh mẽ từ cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, đòi hỏi cần có những bước thay đổi của đội ngũ làm công tác giảng dạy lý luận chính trị cả về nội dung và phương pháp theo hướng tích cực, thiết thực và hiệu quả. Bài viết trình bày một số vấn đề về việc áp dụng khoa học - công nghệ vào giảng dạy triết học Mác - Lênin trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số vấn đề về việc áp dụng khoa học - công nghệ vào giảng dạy triết học Mác - Lênin trong giai đoạn hiện nay258 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIAMỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ÁP DỤNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀO GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ThS. Phan Thị An Phú(1) TÓM TẮT: Để tạo ra sự chuyển biến về chất trong giảng dạy triết học Mác - Lênin trước xuthế toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế cùng những ảnh hưởng mạnh mẽ từ cuộc Cáchmạng công nghiệp lần thứ tư, đòi hỏi cần có những bước thay đổi của đội ngũ làmcông tác giảng dạy lý luận chính trị cả về nội dung và phương pháp theo hướng tíchcực, thiết thực và hiệu quả. Vì vậy, việc áp dụng khoa học - công nghệ vào hoạt độnggiảng dạy lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung, triết học Mác - Lênin nói riênggóp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập lý luận trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa: Khoa học - công nghệ, giảng dạy triết học Mác - Lênin. ABSTRACT: To create a qualitative change in the teaching of Marxism - Leninism philosophyin the face of the trend of globalization, international integration and strong influencesfrom the Fourth Industrial Revolution, it is necessary to take steps to change. of theteaching staff of political theory in terms of both content and methods in a positive,practical and effective manner. Therefore, the application of science and technologyto the teaching of Marxism - Leninism theory in general and Marxism - Leninism inparticular contributes to improving the quality of theoretical teaching and learning inthe current period. Keywords: Sicience - technology; teaching philosophy of Marxism - Leninism. 1. Đặt vấn đề Thế giới bắt đầu bước vào cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư từ đầu thế kỷXXI. Khác với những thế kỷ trước, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư có sự1. Trường Chính trị Trần Phú Hà Tĩnh.Vai trò của cơ sở giáo dục và doanh nghiệp trong việc thực hiện mục tiêu phát triển bền vững 259hợp nhất về mặt công nghệ, từ đó xóa bỏ ranh giới giữa các lĩnh vực (vật lý, kỹ thuậtsố và sinh học) với sự kết hợp giữa hệ thống ảo và thực. Nhiều quốc gia, trong đó cóViệt Nam đã nghiên cứu, ứng dụng, phát triển những thành tựu về khoa học - côngnghệ và xem đó là một đặc trưng, xu hướng phát triển hàng đầu nhằm gia tăng trìnhđộ phát triển. Khoa học thế kỷ XXI trở thành động lực quan trọng cho phát triển côngnghệ, dẫn đến mối quan hệ khoa học và công nghệ ngày càng khăng khít, thâm nhậpvào các lĩnh vực khác nhau ở quy mô, tốc độ nhanh chóng. Với tư cách là môn khoa học gắn liền với thực tiễn, có tính chính trị - xã hội cao nênviệc áp dụng khoa học công nghệ vào giảng dạy triết học Mác - Lênin là tất yếu kháchquan. Điều đó đòi hỏi những cán bộ, giảng viên giảng dạy phần học này cần phải chủđộng thích ứng để chuyển đổi linh hoạt phù hợp với yêu cầu của tình hình mới nhằmđáp ứng nhu cầu của người học với thực tiễn đã, đang đặt ra ở giai đoạn hiện nay. 1.1. Mối quan hệ biện chứng giữa khoa học - công nghệ và giảng dạy triết họcMác - Lênin Việt Nam tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện khoa học -công nghệ trên thế giới diễn ra ngày càng mạnh mẽ chưa từng có, các nước đangtrong xu thế toàn cầu hóa, quốc tế hóa. Phát triển ứng dụng khoa học và công nghệlà một trong những yếu tố thúc đẩy quá trình phát triển đất nước. Việc ứng dụng hiệuquả các thành tựu khoa học - công nghệ vào các lĩnh vực của đời sống xã hội sẽ tạonên những bước đột phá trong cả nông nghiệp; công nghiệp; khai thác tốt nhữngtiềm lực vùng miền, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ môi trường, bảo đảman sinh xã hội, quốc phòng, an ninh và nâng cao đời sống người dân. Nền kinh tếcủa một đất nước chỉ có thể phát triển nhanh, bền vững khi dựa vào khoa học - côngnghệ. Đồng thời, muốn chủ động hội nhập quốc tế, nắm bắt các thời cơ, bắt nhịp cuộcCách mạng công nghiệp lần thứ tư thì phải phát triển giáo dục và đào tạo nhằm nângcao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, tạo ra nguồn nhân lực chấtlượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của đất nước. Vì thế, việcvận dụng thành tựu khoa học công nghệ vào lĩnh vực giáo dục, đào tạo nói chung vàtác động hoạt động giảng dạy triết học Mác - Lênin nói riêng mang tính tất yếu kháchquan trong giai đoạn hiện nay. Khoa học - công nghệ và hoạt động giảng dạy triết học Mác - Lênin có mốiquan hệ thống nhất, tác động và chuyển hóa lẫn nhau. Ứng dụng các thành tựu mớicủa khoa học - công nghệ sẽ là điều kiện, cơ sở để thiết lập nền tảng kỹ thuật hiệnđại, đa dạng giúp hoạt động giảng dạy diễn ra linh hoạt, năng động. Những yếu tốthuộc về công nghệ sẽ góp phần đem lại cho hoạt động giảng dạy triết học Mác -Lênin mới với tính chất hiện đại, thông minh, tốc độ, hiệu quả hơn và giảm thiểuchi phí hơn so với các ...