Một số vấn đề về xã hội hóa giáo dục theo Luật Giáo dục năm 2019

n. Trong phạm vi bài viết này, các tác giả tập trung đề cập đến hành lang pháp lý, nêu lên một số thuận lợi, khó khăn của quá trình xã hội hóa giáo dục đối với trường ngoài công lập trong hệ thống giáo dục; đồng thời đề ra một số giải pháp nhằm thu hút nguồn lực đầu tư cho giáo dục ngoài công lập để góp phần đưa mục tiêu “dân chủ hóa, xã hội hóa giáo dục và đào tạo” thành một trong các động lực tăng trưởng và phát triển kinh tế, xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số vấn đề về xã hội hóa giáo dục theo Luật Giáo dục năm 2019 CHÍNH SÁCH MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC THEO LUẬT GIÁO DỤC NĂM 2019 Lê Văn Tranh* Nguyễn Duy Trinh** *Giảng­viên,­Trường­Đại­học­Luật­Tp.­Hồ­Chí­Minh **Trưởng­phòng­Giáo­dục,­huyện­Lâm­Hà,­tỉnh­Lâm­Đồng­ Thông tin bài viết: Tóm tắt: Từ khóa: Xã hội hoá giáo dục, hệ Ở Việt Nam, trong bối cảnh xã hội hoá giáo dục diễn ra nhanh, mạnh thống giáo dục, trường công lập, ở nhiều cấp học và một trong những điểm nổi bật của công tác xã hội trường ngoài công lập. hoá giáo dục đó chính là sự phát triển nhanh của các trường ngoài công lập theo tinh thần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào Lịch sử bài viết: tạo để đáp ứng được yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Nhận bài : 18/11/2019 trong điều kiện mới. Với sự thay đổi này, về lý thuyết sẽ có thêm Biên tập : 03/02/2020 nhiều chủ thể ngoài nhà nước tham gia đầu tư vào lĩnh vực giáo dục và người học sẽ có thêm nhiều cơ hội để lựa chọn. Trong phạm vi bài Duyệt bài : 03/02/2020 viết này, các tác giả tập trung đề cập đến hành lang pháp lý, nêu lên một số thuận lợi, khó khăn của quá trình xã hội hoá giáo dục đối với trường ngoài công lập trong hệ thống giáo dục; đồng thời đề ra một Article Infomation: số giải pháp nhằm thu hút nguồn lực đầu tư cho giáo dục ngoài công lập để góp phần đưa mục tiêu “dân chủ hóa, xã hội hóa giáo dục và Key words: Education socialization, education system, public schools, đào tạo” thành một trong các động lực tăng trưởng và pháp triển kinh non-public schools. tế, xã hội. Abstract: Article History: In Vietnam, under the context of rapid and strong education Received : 18 Nov. 2019 socialization at several levels, one of the highlights of the education Edited : 03 Feb. 2020 socialization is the rapid development of non-public schools with the spirit of fundamental and comprehensive innovation in education and Approved : 13 Feb. 2020 training services to meet the requirements of industrialization and modernization of the country in new circumtances. With this change, in theory there will be more non-state entities investing in the education sector and the learners will have more opportunities to select the schools. In the scope of this article, the authors focus on the legal ground, highlighting advantages and disadvantages of the education socialization process for non-public schools in the education system; and also propose a number of solutions to attract investments for non-public education to contribute to the goal of “democratization, socialization of education and training” as one of the driving forces of growth and economic and social developments. 1. Cơ sở chính trị, pháp lý của chính sách hữu hiệu để chống đói nghèo. Ngày nay, khi xã hội hóa giáo dục trí tuệ đã trở thành yếu tố hàng đầu thể hiện Trong tiến trình phát triển ở nhiều quốc quyền lực và sức mạnh của một quốc gia thì gia, giáo dục được xem là cách để giảm thiểu chúng ta đều ý thức được rằng, giáo dục rủi ro, nguy cơ cho xã hội và là con đường không chỉ là phúc lợi xã hội, mà thực sự là 16 NGHIÊN CỨU LẬP PHÁP Số 24 (424) - T12/2020 CHÍNH SÁCH đòn bẩy quan trọng để phát triển kinh tế, phát (comunity education). Tổ chức thương mại triển xã hội. Theo đó, các nước kém phát thế giới (WTO) đã phân chia dịch vụ và triển cần quan tâm đến giáo dục và đầu tư thương mại dịch vụ trên thế giới 12 nhóm cho giáo dục bởi đây chính là đầu tư cho phát lớn với 143 hạng mục dịch vụ. Trong 12 triển, quyết định vận mệnh của con người, xã nhóm thương mại dịch vụ, thì dịch vụ giáo hội, vận mệnh của dân tộc. Vì thế, giáo dục, dục thuộc nhóm thứ năm, dịch vụ nhóm này đào tạo giữ vai trò trung tâm, then chốt để hội bao gồm: dịch vụ giáo dục tiểu học, dịch vụ nhập và phát triển1 của mỗi quốc gia. giáo dục trong học; dịch vụ giáo dục đại học So với các nước, kể cả các nước có trình và cao đẳng; dịch vụ giáo dục cho người lớn độ phát triển kinh tế cao hơn thì tỷ lệ chi tiêu và các dịch vụ giáo dục khác. Dù muốn hay công cho giáo dục trên GDP của Việt Nam khá không thì thị trường dịch vụ (giáo dục) cũng lý tưởng (khoảng 5% GDP) góp phần đem lại đã và đang hình thành ở nước ta khi những thành tựu quan trọng cho giáo dục nước Việt Nam trở thành thành viên của WTO. nhà. Để thực hiện nguyên tắc hiến định Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban “phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu”, Chấp hành Trung ương Đảng (khoá VIII) về Luật Giáo dục qua các thời kỳ đã xác định rõ định hướng chiến lược phát triển giáo dục, hệ thống giáo dục ...