Mức độ thích ứng với môi trường học tập của sinh viên điều dưỡng năm nhất Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh và các yếu tố liên quan

Bài viết trình bày xác định mức độ thích ứng với môi trường học tập của sinh viên điều dưỡng năm nhất Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh và các yếu tố liên quan. Đồng thời xác định mối liên giữa mức độ thích ứng với kết quả học tập của sinh viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mức độ thích ứng với môi trường học tập của sinh viên điều dưỡng năm nhất Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh và các yếu tố liên quan HỘI NGHỊ KHOA HỌC THƯỜNG NIÊN KHOA ĐIỀU DƯỠNG KỸ THUẬT Y HỌC – ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP. HỒ CHÍ MINH MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG NĂM NHẤT ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN Nguyễn Phương Thảo1, Nguyễn Thị Phương Lan2, Nguyễn Thị Kim Oanh2TÓM TẮT 9 của sinh viên với môi trường đại học (Student Đặt vấn đề Adaptation to College Questionnaire-SACQ) Quá trình chuyển đổi từ môi trường trung phiên bản tiếng Việt.học phổ thông sang môi trường đại học, đặc biệt Kết quảmôi trường học thuật y khoa là thách thức lớn với Điểm trung bình mức độ thích ứng chung củacác sinh viên điều dưỡng năm nhất. Thích ứng sinh viên điều dưỡng năm nhất là 354,7 ± 44,6; ởhiệu quả với môi trường đại học sẽ giúp sinh viên khía cạnh học thuật là 123,6 ± 16,9; khía cạnh xãtrưởng thành về kỹ năng, tư duy và đồng thời là hội là 105,7 ± 15,8, tình cảm-cá nhân là 70,6 ±yếu tố dự báo về khả năng duy trì học tập tại đại 16,3 và gắn kết về mặt định chế là 92,0 ± 15,6.học, thành công trong học tập. Kết quả phân tích cho thấy có mối liên quan có ý Mục tiêu nghĩa thống kê giữa nơi ở hiện tại (p TẠP CHÍ Y HỌC VIỆT NAM TẬP 532 - THÁNG 11 - SỐ CHUYÊN ĐỀ - 2023SUMMARY current place of residence (p HỘI NGHỊ KHOA HỌC THƯỜNG NIÊN KHOA ĐIỀU DƯỠNG KỸ THUẬT Y HỌC – ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP. HỒ CHÍ MINHvà thành công trong học tập của sinh viên này chủ yếu thực hiện trên những đối tượngnăm nhất (4,5). Cụ thể là, khi kém thích ứng thuộc khối ngành kinh tế, kỹ thuật, khoa họcvới cuộc sống ở đại học, sinh viên có thể gặp xã hội và rất ít nghiên cứu trên sinh viên khốicác triệu chứng tâm lý như trầm cảm, cô đơn, ngành sức khỏe. Hơn nữa, nhưng nghiên cứubuồn bã và nhớ nhà (6). Hơn thế nữa, rất trong nước hiện đang dừng lại ở việc khảonhiều sinh viên không thích ứng được với sát, đo lường mức độ thích ứng và chưa tìmmôi trường đại học đã quyết định bỏ học (4). ra được các yếu tố liên quan đến mức độ Trong thập kỷ vừa qua, có nhiều nghiên thích ứng cũng như mối liên quan giữa mứccứu trong và ngoài nước tìm hiểu về sự thích độ thích ứng với kết quả học tập của sinhứng của sinh viên năm thứ nhất đại học (7,8,9). viên.Bốn khía cạnh thường được sử dụng để đánh Mục tiêu nghiên cứugiá mức độ thích ứng với môi trường học tập 1. Khảo sát các mức độ thích ứng ở sinhbao gồm học thuật, xã hội, tình cảm và gắn viên điều dưỡng năm nhất trường Đại học Ykết về mặt định chế. Nhìn chung, kết quả từ Dược thành phố Hồ Chí Minh và xác địnhnhững nghiên trước ghi nhận sinh viên năm mối liên quan giữa đặc điểm nhân khẩu họcnhất có mức độ thích ứng chung ở mức trung và mức độ thích ứng, giữa mức độ thích ứngbình với môi trường đại học. Cụ thể, điểm với kết quả học tập của sinh viên.trung bình mức độ thích ứng chung thu được 2. Từ đó, nghiên cứu sẽ là cơ sở khoa họcở nghiên cứu ở Tây Ban Nha và Malaysia để đưa ra các khuyến nghị, gợi ý cho phíadao động từ 5,9 đến 6,6 trên thang điểm 9. nhà trường để xây dựng môi trường học tậpTương tự, kết quả khảo sát tại Việt Nam thu lý tưởng cho các sinh viên.được tỷ lệ mức độ thích ứng trung bình củasinh viên dao động từ 55,78% đến 86,9%. II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUTuy nhiên, những khảo sát trong nước cũng Đối tượng nghiên cứucho thấy có sự khác biệt về mức độ thích ứng Nghiên cứu được tiến hành từ ngàycủa sinh viên ở bốn khía cạnh, với tỷ lệ nhóm 06/04/2023 đến 25/04/2023 tại Khoa Điềusinh viên thích ứng trung bình dao động từ dưỡng Kỹ thuật Y học – Đại học Y Dược39,34% đến 87,4% (10,11). Mặt khác, nhiều Thành phố Hồ Chí Minh. Toàn bộ sinh viênnghiên cứu nghiên cứu trên thế giới cho rằng điều dưỡng năm nhất đang học tại Đại học Ynhững yếu tố như đặc điểm nhân khẩu học, Dược Thành phố Hồ Chí Minh năm họcđộng lực học tập, khả năng làm việc nhóm và 2022-2023 sẽ được mời vào nghiên cứu.tương tác với bạn học, khả năng đối phó với Những sinh viên bị đình chỉ học tập, bảo lưu,thách thức và áp lực có ảnh hưởng đến sự bỏ học hoặc không có thời gian tham gia họcthích ứng của sinh viên (1,5,7). Thêm vào đó, liên tục trong năm học 2022 – 2023 sẽ bị loạimột số nghiên cứu khác lại tìm thấy được ra khỏi nghiên cứu ...