Nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội

Nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học là nhiệm vụ quan trọng, là đòi hỏi cấp thiết đặt ra trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo học ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh trong tình hình mới. Bài viết đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học ở Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2018, tr 72-74; 26 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Trần Thanh Tùng - Nguyễn Hồng Chanh Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội Ngày nhận bài: 04/05/2018; ngày sửa chữa: 21/05/2018; ngày duyệt đăng: 23/05/2018. Abstract: Improving the quality of scientific research is an important and urgent task for universities in the context of integration. The article proposes some solutions to foster quality of scientific research at the National Defense and Security Education Center, Vietnam National University - Hanoi with aim to meet requirements of enhancing the quality of higher education in current period. Keywords: Quality, scientific research, National Defense and Security Education Center. 1. Mở đầu Nghiên cứu khoa học có vai trò đặc biệt quan trọng ở các cơ sở giáo dục đại học nói chung và ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng. Nghiên cứu khoa học giúp cho cán bộ, giảng viên củng cố kiến thức, nâng cao năng lực về trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, làm phong phú nội dung tri thức, khám phá ra những cái mới, tổng kết được kinh nghiệm, biết phát hiện và giải quyết những vấn đề mới mà thực tiễn đặt ra. Thêm vào đó, nghiên cứu khoa học còn là hình thức tự đào tạo của mỗi giảng viên, góp phần phát triển tư duy, năng lực sáng tạo, khả năng làm việc độc lập tạo ra môi trường để các giảng viên có điều kiện trau dồi tri thức. Hoạt động nghiên cứu khoa học được ví như “đòn bẩy” có vai trò thúc đẩy nâng cao chất lượng hiệu quả của công tác đào tạo, đây cũng là một yếu tố góp phần khẳng định vị thế và uy tín của đơn vị đào tạo. 2. Nội dung nghiên cứu 2.1. Những kết quả đạt được trong nghiên cứu khoa học tại Trung tâm trong những năm qua Trong những năm qua, công tác nghiên cứu khoa học ở Trung tâm đã đạt được những kết quả khá khả quan cả về số lượng và chất lượng (xem bảng). Bảng. Tổng hợp kết quả nghiên cứu khoa học của Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội STT Sản phẩm nghiên cứu 1 Đề tài khoa học cấp cơ sở 2 Sáng kiến cải tiến học cụ Cấp Số Ghi quản lí lượng chú Trung 20 tâm Trung 05 tâm 72 3 4 5 6 7 Bộ GD-ĐT Giáo trình, tài liệu tham Trung khảo (lưu hành nội bộ) tâm Bài báo khoa học Ngành Kỉ yếu Hội thảo khoa học Bộ cấp Bộ GD-ĐT Kỉ yếu hội thảo cấp Trung Trung tâm tâm Giáo trình, sách giáo khoa 11 06 18 02 10 (Nguồn: Phòng Đào tạo và quản lí người học, số liệu các nghiên cứu được công bố tính đến thời điểm 12/4/2018) Tiêu biểu trong các công trình sản phẩm nghiên cứu phải kể đến các sáng kiến cải tiến học cụ được hội đồng nghiệm thu đánh giá cao, thực tiễn đã được nhân rộng, phục vụ trực tiếp vào hoạt động giảng dạy ở Trung tâm. Giáo trình, sách giáo khoa được xuất bản trong những năm qua là một thành tích đáng kể trong hoạt động nghiên cứu khoa học của Trung tâm. Mặc dù vậy, công tác nghiên cứu khoa học ở một số lĩnh vực vẫn chưa thực sự có chiều sâu, các đề tài khoa học nghiên cứu trên các lĩnh vực chưa rộng, chủ yếu tập trung nghiên cứu vào hoạt động giảng dạy, chưa đề cập nhiều các mặt hoạt động khác của Trung tâm. Các đề tài sau khi được nghiệm thu, việc phổ biến và triển khai ứng dụng còn hạn chế, chưa ứng dụng được nhiều cho các hoạt động quản lí, nghiên cứu, giảng dạy ở Trung tâm. Vì vậy, tính hiệu quả trong nghiên cứu chưa đạt được mục tiêu của hoạt động nghiên cứu khoa học. Do hoạt động của Trung tâm có tính đặc thù trong Đại học Quốc gia Hà Nội nên khó tiếp cận được với các đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Quốc gia Hà Nội và cấp Bộ. Hoạt động nghiên cứu khoa học chưa thực sự được quan tâm, đầu tư đúng mức, thời gian dành cho nghiên cứu khoa học ít, trình độ, năng lực và kinh nghiệm hoạt động nghiên VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2018, tr 72-74; 26 cứu khoa học của giảng viên không đồng đều; tài liệu, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động nghiên cứu khoa học quá ít, gần như không có. Những nguyên nhân này đã ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động nghiên cứu khoa học của trung tâm. 2.2. Nâng cao nhận thức và năng lực nghiên cứu khoa học cho cán bộ, giảng viên Để nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia Hà Nội góp phần nâng cao chất lượng GD-ĐT hiện nay cần thực hiện đồng bộ các giải pháp, trong đó tập trung vào một số giải pháp cơ bản sau: Nâng cao nhận thức và năng lực nghiên cứu khoa học cho cán bộ, giảng viên là giải pháp cơ bản, then chốt, trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học. Chỉ có nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ của mình thì cán bộ, giảng viên mới nỗ lực thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, có năng lực nghiên cứu khoa học mới giúp cho hoạt động nghiên cứu thành công, đem lại giá trị thiế ...