Nâng cao chất lượng giảng dạy Giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay

Hiện nay, trước yêu cầu bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong bối cảnh hội nhập và sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, nhất là trước những tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và của những vấn đề toàn cầu, đòi hỏi phải tiếp tục nâng cao chất lượng Giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên, học sinh một cách toàn diện (bao gồm cơ sở vật chất, chất lượng giảng dạy, nội dung chương trình, chú trọng xậy dựng nâng cao hứng thú cho người học, ….) đó là những nội dung cần thiết để nâng cao hiệu quả trong công tác GDQP - AN hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng giảng dạy Giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Cao Thị Thúy Hoa1, Trịnh Phước Thành1, Nguyễn Xuân Tý1 1. Khoa Công nghiệp Văn hóa, Trường Đại học Thủ Dầu MộtTÓM TẮT Giáo dục quốc quốc phòng và an ninh là một bộ phận của nền giáo dục quốc dân, giữ vị trí đặcbiệt quan trọng trong công tác quốc phòng, an ninh của Đảng và Nhà nước ta. Hiện nay, trước yêucầu bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong bối cảnh hội nhập và sự phát triển mạnh mẽ của khoa họccông nghệ, nhất là trước những tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và của những vấn đềtoàn cầu, đòi hỏi phải tiếp tục nâng cao chất lượng Giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên,học sinh một cách toàn diện ( bao gồm cơ sở vật chất, chất lượng giảng dạy, nội dung chương trình,chú trọng xậy dựng nâng cao hứng thú cho người học, ….) đó là những nội dung cần thiết để nângcao hiệu quả trong công tác GDQP -AN hiện nay. Từ khóa: Giáo dục quốc phòng và an ninh, nâng cao chất lượng, sinh viên.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP&AN) cho sinh viên là chủ trương lớn đã được Đảng,Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm. Ngay khi đất nước giành được độc lập, tháng 9 năm 1945,Chủ tịch Hồ Chí Minh đã gửi thư cho học sinh nhân ngày khai trường, trong đó có đoạn: “Đối riêngvới các em lớn, tôi khuyên thêm một điều này: chúng ta đã đánh đuổi bọn thực dân, chúng ta đã giànhđược độc lập. Nhưng giặc Pháp còn lăm le quay lại. Chúng ỷ vào kẻ khác mạnh hơn mà gây sự vớita. Tất nhiên chúng sẽ bị bại, vì tất cả quốc dân ta đoàn kết chặt chẽ và một lòng chiến đấu cho giangsơn Tổ quốc. Phải sẵn sàng mà chống quân giặc cướp nước, đấy là bổn phận của mỗi công dân. Cácem lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh công việc nặng nhọc ấy, nhưng các em cũng nên, ngoài giờ họcở trường, tham gia vào các Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ và để giúpđỡ một vài việc nhẹ nhàng trong cuộc phòng thủ đất nước” [1, tr.71,72]. Bức thư này không chỉ thểhiện sự quan tâm của Người đối với sự nghiệp giáo dục cho thế hệ trẻ, mà còn thể hiện rõ nét tư tưởngvề giáo dục ý thức công dân trong giữ gìn và bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc. Quan điểm nhất quáncủa Người là “dựng nước phải đi đôi với giữ nước”. Nhận thấy vị tri, vai trò quan trọng của công tác GDQP&AN trong việc giáo dục cho sinh viênlòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống của dân tộc;trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về quốc phòng và an ninh và những kỹ năng quân sựcần thiết, để sinh viên nhận thức đầy đủ hơn quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm đối với sự nghiệp xây dựngvà bảo vệ Tổ quốc. Vì vậy, trong thời gian qua, các trung tâm GDQP&AN của các trường đại họctrong cả nước luôn quán triệt và tổ chức thực hiện tốt mọi chỉ thị, nghị quyết của Đảng và Nhà nướcvề công tác GDQP&AN; các trung tâm GDQP&AN tại các trường đại học, cao đẳng trong cả nướcđã tìm ra nhiều chủ trương, biện pháp để nâng cao chất lượng GDQP&AN cho sinh viên như: khôngngừng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tích cực đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy,tăng cường mua sắm trang thiết bị dạy học phục vụ cho việc dạy học… Vì vậy, chất lượngGDQP&AN tại các trường đại học, cao đẳng ở nước ta không ngừng được nâng lên. Tuy nhiên, hiệnnay trước yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, sự tác động của Cáchmạng công nghiệp lần thứ tư, ảnh hưởng của những vấn đề toàn cầu, nhất là ảnh hưởng to lớn của đại 15dịch COVID 19 đến mọi lĩnh vực trong đó có lĩnh vực giáo dục… Đòi hỏi chúng ta tiếp tục phải tìmra các chủ trương, biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học GDQP&AN trong giai đoạn mới.2. NỘI DUNG 2.1. Thực trạng chất lượng GDQP&AN cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng ở nước ta Trong những năm qua, quán triệt và thực hiện tốt quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước tavề vai trò của môn học GDQP&AN trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đặc biệt là trong Điều 4, Chương1 Luật GDQP&AN: “Giáo dục cho công dân về kiến thức quốc phòng và an ninh để phát huy tinh thầnyêu nước, truyền thống dựng nước và giữ nước, lòng tự hào, tự tôn dân tộc, nâng cao ý thức, trách nhiệm,tự giác thực hiện nhiệm vụ quốc phòng và an ninh, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa” [3]. Côngtác GDQP&AN cho học sinh, sinh viên đã được triển khai thực hiện nghiêm túc, ngày càng đi vào chiềusâu và đạt kết quả tích cực. Điều đó tiếp tục khẳng định chủ trương chiến lược đúng đắn của Đảng, Nhànước về công tác GDQP&AN nói chung, cho học sinh, sinh viên nói riêng. Các các trung tâm GDQP&ANđã quán triệt sâu sắc và cụ thể hóa các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, nghị định của Chính phủ, thư ...