Nghiên cứu biện pháp phát triển thể lực chung cho sinh viên trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được 4 biện pháp phát triển thể lực chung cho sinh viên Trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang, bước đầu ứng dụng các biện pháp lựa chọn trong thực tế đã cho thấy hiệu quả thiết thực trong việc phát triển thể lực cho sinh viên Nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu biện pháp phát triển thể lực chung cho sinh viên trường Trung cấp Cảnh sát vũ trangSè §ÆC BIÖT / 2018NGHIEÂN CÖÙU BIEÄN PHAÙP PHAÙT TRIEÅN THEÅ LÖÏC CHUNGCHO SINH VIEÂN TRÖÔØNG TRUNG CAÁP CAÛNH SAÙT VUÕ TRANGPhạm Anh Tuấn*Đặng Đình Lương**Tóm tắt:Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được 4 biện pháp pháttriển thể lực chung cho sinh viên Trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang, bước đầu ứng dụng cácbiện pháp lựa chọn trong thực tế đã cho thấy hiệu quả thiết thực trong việc phát triển thể lực chosinh viên Nhà trường.Từ khóa: Biện pháp, thể lực chung, sinh viên, Trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang…Research on joint physical development measures for students of Peoples policeVocational Training SchoolSummary:Using the usual scientific research methods to select the 4 general physical developmentmeasures for students of the Peoples Police Vocational Training School; the initial application ofthe measures of choice has actually shown effectiveness in the development of physical fitness forstudents.Keywords: Measures, joint physical strength, student, Peoples police Vocational TrainingSchool ...ÑAËT VAÁN ÑEÀTrường Trung cấp Cảnh sát vũ trang – T45Bộ Công An, tiền thân là Trường Hạ sỹ quanCảnh sát bảo vệ được thành lập với nhiệm vụđào tạo lực lượng vũ trang chiến đấu bảo vệ anninh trật tự và huấn luyện quân sự, võ thuật củangành Công an. Chính vì vậy, nâng cao hiệu quảcông tác GDTC và phát triển thể lực cho sinhviên là vấn đề cấp thiết.Tuy nhiên, thực tế cho thấy: Công tác GDTChiện nay của Trường còn nhiều khó khăn, chấtlượng giảng dạy còn thấp, phương pháp cònnghèo nàn, giờ học còn đơn điệu thiếu sinh độngkhông lôi cuốn được sinh viên hứng thú và tựgiác tập luyện. Đặc biệt đánh giá về chất lượngvà sức khỏe theo tiêu chuẩn thể lực của Bộ GDĐT nói chung và của Ngành Công an nói riêngcòn nhiều yếu kém và chưa tương xứng với tiềmnăng của Nhà trường. Chính vì vậy, việc tác độngcác biện pháp phù hợp, có hiệu quả nhằm nângcao thể lực cho sinh viên là vấn đề cần thiết.*TS, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội**ThS, Trường Trung cấp Cảnh sát nhân dânPHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙUTrong quá trình nghiên cứu chúng tôi đã sửdụng các phương pháp nghiên cứu: Phươngpháp phân tích và tổng hợp tài liệu; Phươngpháp phỏng vấn; Phương pháp quan sát sưphạm; Phương pháp kiểm tra sư phạm; Phươngpháp thực nghiệm sư phạm và Phương pháptoán học thống kê.KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄN1. Lựa chọn và xây dựng biện pháp pháttriển thể lực chung cho sinh viên TrườngTrung cấp Cảnh sát vũ trang1.1. Lựa chọn biện phápViệc lựa chọn biện pháp phát triển thể lựcchung (TLC) của sinh viên Trường Trung cấpCảnh sát vũ trang được dựa trên các kết quảnghiên cứu lý luận và thực tiễn, căn cứ vào kếtquả nghiên cứu thực trạng công tác phát triểnTLC cho sinh viên Nhà trường; Căn cứ kết quảphỏng vấn 23 giảng viên trực tiếp làm công tácGDTC tại các trường đại học, cao đẳng, trung113BµI B¸O KHOA HäCBảng 1. Độ tin cậy của kết quả phỏng vấn lựa chọn biện pháp phát triển thể lực chungcho nam sinh viên Trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang (n = 23)Cronbachs Alpha.916BP1BP2BP3BP4114Scale Mean if ItemDeleted110.870105.217109.130107.826N of Items4Item-Total StatisticsScale Variance ifItem Deleted11.08310.89711.71911.269cấp khối ngành Quân sự. Đồng thời, chúng tôitiến hành kiểm tra độ tin cậy của kết quả phỏngvấn lựa chọn biện pháp phát triển TLC cho sinhviên bằng hệ số Cronbach’s Alpha. Kết quảđược trình bày tại bảng 1.Qua bảng 1 cho thấy: Các biện pháp pháttriển TLC cho sinh viên năm thứ nhất TrườngTrung cấp Cảnh sát vũ trang có kết quả phỏngvấn với độ tin cậy cao. Giá trị Cronbachs Alphathu được là 0.916; còn giá trị Cronbachs Alphaif Item Deleted của từng biện pháp nằm trongkhoảng từ 0.873 đến 0.905 đều nhỏ hơn 0.916.Đồng thời giá trị Corrected Item-TotalCorrelation của từng biện pháp trong khoảng từ0.763 đến 0.856, đều lớn hơn 0.4. Như vậy, kếtquả thu được từ phỏng vấn có độ tin cậy cao,không có biện pháp phỏng vấn nào bị loại bỏbiến vì không thể làm cho Cronbach’s Alpha củathang đo này lớn hơn 0.916.Từ đó, chúng tôi lựa chọn được 4 biện phápphát triển TLC cho sinh viên gồm:Biện pháp 1. Nâng cao nhận thức, tăngcường tổ chức các hoạt động biểu diễn thể thao,thi đấu giao lưu, tổ chức các giải thi đấu thể thaotrong Trường Trung cấp Cảnh sát vũ trangBiện pháp 2. Nâng cao chất lượng giờ họcthể dục chính khóa cho sinh viên Trường Trungcấp Cảnh sát vũ trangBiện pháp 3. Khai thác hiệu quả cơ sở vậtchất hiện có của nhà trường phục vụ tập luyệnchính khóa và ngoại khóa cho nam sinhBiện pháp 4. Thành lập và đưa vào hoạt độngcác CLB thể thao cho sinh viên.1.2. Xây dựng nội dung biện phápBiện pháp 1. Nâng cao nhận thức, tăngcường tổ chức các hoạt động biểu diễn thể thao,Corrected Item- Cronbachs Alpha ifTotal CorrelationItem Deleted.837.856.763.773.880. ...