Nghiên cứu giải pháp nâng cao việc dạy và học kỹ năng nghe cho học viên dự khóa nước ngoài tại Học viện Kỹ thuật Quân sự

Bài báo tập trung nghiên cứu đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học kỹ năng nghe cho đối tượng học viên Dự khóa nước ngoài tại Học viện Kỹ thuật Quân sự.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu giải pháp nâng cao việc dạy và học kỹ năng nghe cho học viên dự khóa nước ngoài tại Học viện Kỹ thuật Quân sựPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY v NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO VIỆC DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN DỰ KHÓA NƯỚC NGOÀI TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ NGUYỄN HỒNG ĐIỆP* * Học viện Kỹ thuật Quân sự,  nguyenhongdiep1977@gmail.com Ngày nhận bài: 08/5/2018; ngày sửa chữa: 28/6/2018; ngày duyệt đăng: 30/6/2018 TÓM TẮT Nghe hiểu là một quá trình diễn ra đồng thời của thính giác âm thanh với việc lĩnh hội nội dung lời nói. Đối với người học ngoại ngữ, nghe hiểu là một kỹ năng khó và có một vị trí đặc biệt quan trọng trong quá trình giao tiếp. Nghe tốt sẽ hỗ trợ rất lớn cho việc hình thành kỹ năng, kỹ xảo nói, đọc và viết. Học viên chưa thực sự phát huy được hết khả năng nghe trong quá trình học. Vì nhiều yếu tố mà kỹ năng nghe hiểu chưa được chú ý đúng mức, chất lượng học kỹ năng nghe còn hạn chế. Về lâu dài, để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của quân đội trong điều kiện hiện nay, thì chất lượng dạy và học tiếng Nga tại Học viện Kỹ thuật Quân sự phải được nâng lên, trong đó có cả kỹ năng nghe hiểu. Bài báo tập trung nghiên cứu đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học kỹ năng nghe cho đối tượng học viên Dự khóa nước ngoài tại Học viện Kỹ thuật Quân sự. Từ khóa: giải pháp, Học viện Kỹ thuật Quân sự, kỹ năng, nghe 1. ĐẶT VẤN ĐỀ của thính giác âm thanh với việc lĩnh hội nội dung lời nói. Đối với người học ngoại ngữ, nghe hiểu Nghe là sự tác động của các tín hiệu ngôn ngữ là một kỹ năng khó và có một vị trí đặc biệt quandưới dạng âm thanh vào cơ quan thính giác, từ cơ trọng trong quá trình giao tiếp. Nghe tốt sẽ hỗ trợquan thính giác, tín hiệu ngôn ngữ được chuyển rất lớn cho việc hình thành kỹ năng, kỹ xảo nói,tới não bộ, được não bộ tổng hợp, đánh giá và đưa đọc và viết.ra sản phẩm nhất định. Nghe hiểu, tức là tri giácvà hiểu lời nói thành tiếng, là một loại hoạt động Việc tìm ra các biện pháp để đổi mới, nâng caolời nói đặc biệt, một quá trình sáng tạo tích cực chất lượng dạy và học kỹ năng nghe học viên Dựđi cùng với hoạt động tư duy phức tạp ở người khóa nước ngoài (DKNN) tiếng Nga nói riêng tạihọc. Nghe hiểu đóng vai trò to lớn trong việc hình Học viện Kỹ thuật Quân sự (KTQS) là rất cần thiết.thành và phát triển các hoạt động lời nói khác như: Vì vậy, bài báo tập trung nghiên cứu đưa ra một sốđọc, nói và viết (Lê-ôn-chi-ep A.A., 1987). giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học kỹ năng nghe cho đối tượng học viên DKNN tại Học Nghe hiểu là một quá trình diễn ra đồng thời viện KTQS. KHOA HỌC NGOẠI NGỮ QUÂN SỰ Số 14 - 7/2018 19v PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 2. THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC KỸ Nga phải nghiên cứu đổi mới để tăng cường dạyNĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN DỰ KHÓA kỹ năng nghe một cách đồng bộ, khoa học.NƯỚC NGOÀI TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬTQUÂN SỰ 3. CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE Có một thực tế là khả năng nghe tiếng Nga củahọc viên DKNN tại Học viện KTQS còn nhiều Xét về mặt phương pháp, nhiệm vụ cơ bảnhạn chế, vì khi được chọn vào học dự khóa, học trong việc dạy nghe là dạy người học hiểu đượcviên mới bắt đầu làm quen với tiếng Nga (học viên ý của một phát ngôn dưới dạng nói. Người học cóDKNN là đối tượng học dự bị một năm học tiếng thể hiểu được ý lời nói với điều kiện họ có thể đồngtại Học viện, sau đó tiếp tục bậc Đại học ở Liên thời khắc phục những trở ngại trong khi nghe, rútbang Nga). Học viên chưa thực sự phát huy được ra được thông tin cần thiết cho mình, mà khônghết khả năng nghe trong quá trình học, vì nhiều cần phải bận tâm về hình thức ngôn ngữ của thôngyếu tố mà kỹ năng nghe hiểu chưa được chú ý báo và có thể thực hiện quá trình này đồng thời vớiđúng mức, chất lượng học kỹ năng nghe còn hạn sự xuất hiện một lần của thông báo với tốc độ nóichế, nên học viên rất ngại thi, kiểm tra môn nghe đặc trưng cho lời nói tiếng Nga.hiểu, vì kết quả thi thường thấp hơn các kỹ năng Từ đó, chúng tôi đưa ra vài ...