Nghiên cứu hiện tượng từ đa nghĩa từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhận (Với động từ chạy trong tiếng Việt) đa nghĩa là kết quả của hòa trộn ý niệm
Số trang: 19
Loại file: pdf
Dung lượng: 9.52 MB
Lượt xem: 24
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết nghiên cứu hiện tượng từ đa nghĩa nói chung từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhận thông qua việc khảo sát và phân tích ngữ nghĩa của động từ “chạy” trong tiếng Việt với mục đích làm sáng tỏ quá trình kiến tạo mối quan hệ giữa các nghĩa khác nhau của một từ đa nghĩa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu hiện tượng từ đa nghĩa từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhận (Với động từ chạy trong tiếng Việt) đa nghĩa là kết quả của hòa trộn ý niệm
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu hiện tượng từ đa nghĩa từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhận (Với động từ chạy trong tiếng Việt) đa nghĩa là kết quả của hòa trộn ý niệm
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Nghiên cứu hiện tượng từ đa nghĩa Từ đa nghĩa Từ đa nghĩa từ Ngôn ngữ học tri nhận Ngôn ngữ học tri nhận Hòa trộn ý niệmGợi ý tài liệu liên quan:
-
Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Quy chiếu thời gian trong tiếng Việt từ góc nhìn Ngôn ngữ học tri nhận
201 trang 161 0 0 -
4 trang 116 0 0
-
Ẩn dụ ý niệm mùa xuân trong thơ Xuân Diệu và thơ Sonnet của William Shakespeare
7 trang 102 0 0 -
Phân tích thành ngữ bốn chữ tiếng Trung chủ đề 'tính cách – thái độ con người'
7 trang 96 0 0 -
Khảo sát ẩn dụ ý niệm cấu trúc của mùa xuân trong thơ tiếng Anh và tiếng Việt
5 trang 88 0 0 -
Ứng dụng lý thuyết ẩn dụ ý niệm trong ngôn ngữ học tri nhận vào việc giảng dạy thành ngữ tiếng Anh
9 trang 73 0 0 -
Nhìn lại một thập niên nghiên cứu áp dụng ngôn ngữ học tri nhận vào giảng dạy ngoại ngữ
7 trang 48 0 0 -
Nghiên cứu thành ngữ Trung - Việt mang thành tố rồng
11 trang 44 1 0 -
Ẩn dụ ý niệm về cuộc đời trong tiếng Việt nhìn từ miền nguồn màu sắc
12 trang 36 0 0 -
Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2022-2023 - Trường THCS Phước Hưng
6 trang 32 0 0