Nghiên cứu tình trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp năm 2010, 2011 và một số góp ý cho chương trình đào tạo của trường Đại học Y Dược Thái Nguyên

Bài viết trình bày việc tìm hiểu tình trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp năm 2010 và 2011; Phân tích các ý kiến của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường. Đối tượng: sinh viên tốt nghiệp hệ chính quy năm 2010 và 2011.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu tình trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp năm 2010, 2011 và một số góp ý cho chương trình đào tạo của trường Đại học Y Dược Thái NguyênTrường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi, số 2 năm 2013 NGHIÊN CỨU TÌNH TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP NĂM 2010, 2011 VÀ MỘT SỐ GÓP Ý CHO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN Hà Xuân Sơn, Trần Bảo Ngọc Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên TÓM TẮT Mục tiêu: 1. Tìm hiểu tình trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp năm 2010 và 2011. 2. Phân tích các ý kiến của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường. Đối tượng: sinh viên tốt nghiệp hệ chính qui năm 2010 và 2011. Phương pháp: mô tả cắt ngang. Kết quả và kết luận: Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đang có việc làm là 93,1%, trong đó 87,9% đang đi học tiếp. 70% SVTN có thu nhập từ 2- 4 triệu đồng và chủ yếu đang công tác trong các cơ quan nhà nước; có thu nhập trên 4 triệu đồng 12,1%; có thu nhập trên 6 triệu đồng ở ngành DSĐH là 8,2%, BSĐK là 4,0%, CNĐD là 0,0%. Đa số sinh viên tốt nghiệp hài lòng với kiến thức chuyên môn (98,4%), kỹ năng (97,1%), cách sắp xếp các môn học từng năm (87,7%), việc giảng dạy lý thuyết (82,8%) việc giảng dạy thực hành (80,3%), việc tổ chức thi lý thuyết (90,2%), việc tổ chức thi thực hành (93,7%). Các kỹ năng tốt nhất của sinh viên sau tốt nghiệp là: giao tiếp với bệnh nhân (74,4%), làm bệnh án (73,8%) và chẩn đoán một số bệnh thường gặp (68,5%); các kỹ năng còn ở mức kém là: sử dụng máy móc - trang thiết bị y tế (23,8%), nghiên cứu khoa học (19,3%) và khả năng sử dụng ngoại ngữ (17,0%). Một số vấn đề cần được xem xét và điều chỉnh là: sắp xếp môn học, tăng hay giảm thời lượng một số môn học cho phù hợp; tổ chức giảng dạy lý thuyết và thực hành ở một số môn học; thi trắc nghiệm và thi tự luận lý thuyết, thi thực hành ở một số môn học; những khó khăn khi học thực hành tại bệnh viện; trang thiết bị, máy móc, dụng cụ thực hành. Từ khóa: tình trạng việc làm, sinh viên tốt nghiệp, chất lượng đào tạo, đại học y dược. RESEARCH ON EMPLOYMENT STATUS OF GRADUATES IN 2010, 2011 AND SOME COMMENTS FOR TRAINING PROGRAMS OF THAI NGUYEN UNIVERSITY OF MEDICINE AND PHARMACY Ha Xuan Son, Tran Bao Ngoc Thai Nguyen University of Medicine and Pharmacy Objectives: To find out employment status of graduates in 2010 and 2011 and to analysis graduate’s opinions on the university’s quality of training. Subjects: graduates in 2010 and 2011. Methods: A cross-sectional descriptive study was used in the study. Results and conclusions: Percentage of graduates with employment was 93.1%, of which 87.9% are going to study. 70% of graduates with income from 2 to 4 millions VND and mainly working in Government Agencies; over 4 millions VND was 12.1%; over 6 millions VND in pharmacy sector was 8.2 %, doctors was 4.0%, bachelor of nursing was 0.0%. Most graduates satisfied with professional knowledge (98.4%), skills (97.1%), the arrangement of subjects following each year (87.7%), the teaching of the theory (82.8 %) the teaching of practice (80.3%), the organization of theoretical exams (90.2%), the organization of the practical examination (93.7%). Best skills of graduates were : communicating with patients (74.4%), making medical records (73.8%), diagnosis 65Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi, số 2 năm 2013 of some common diseases (68.5%); skills that still poor were : use machinery, medical equipment (23.8%), scientific research (19.3%), the ability to use foreign languages (17.0%). Some issues need to be reviewed, organized and adjusted : arrange subjects, increase or reduce hours of some subjects ; Organization teaching theory and practice in a number of subjects; MCQ tests , theoretical and practical examination in some subjects; difficulties in practice in the hospital; equipment, machinery, tools and practices. Keywords: employment status, graduated students, quality of training, medical college. 1. Đặt vấn đề Tìm hiểu tình trạng việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp nhằm mục đích đánh giá thịtrường lao động đối với các ngành đào tạo của trường, mức thu nhập và sự ổn định việc làmcủa sinh viên sau khi ra trường. Việc khảo sát sinh viên tốt nghiệp cũng là một trong những yêucầu của Bộ Giáo dục - Đào tạo trong công tác kiểm định chất lượng trường đại học. Ngoài ra, để tìm hiểu sự đánh giá về chất lượng chương trình, cách thức tổ chức đàotạo của trường cũng như năng lực làm việc của cán bộ y dược do nhà trường cung cấp thìcác ý kiến đóng góp của sinh v ...